當下，雖然疫情防控形勢已得到明顯好轉，但疫情防控壓力依然存在。雖然對很多地區來說，是非常渴望開學的，但國家為了全民的安危，仍然在綜合考量多方面因素，暫時對學生開學這個事情依然保持著謹慎的態度。但對於廣大中小學生的學習來說，不能不說是一個挑戰和考驗。
也許對於善於自學的學生來說，確實是很簡單的事情；但對於喜歡被老師安排的學生，也許學習效果會有所減弱的。作為一名語文老師，下面我就如何在當前疫情下的開展好語文的居家學習，談談自己的看法。
提高孩子語文素養，學習方法很重要
一是要善於自學。對於語文學習來說，預習很重要。一些學習不好的學生，預習根本就是從來沒有的學習習慣。那麼，即使老師在線上講得再精彩，也是聽的一頭霧水，迷迷糊糊，收效甚微。
因此，作為廣大中小學生而言，預習是聽好語文課的基礎。但是預習又不是簡單的讀幾遍課文就了事，這樣的做法是大錯特錯了。語文學習要一個步驟一個步驟的走，應付了事的行為只能帶來平平常常的成績。
所以，預習首先要圍繞一篇文章的寫作背景進行預習，其次是生字詞查找，然後是重難點句理解分析，最後是基本掌握課文的寫作目的等等。當然在預習過程中，必須把預習的每一環節做細做足，才能讓線上的學習達到事半功倍的目標。
二是要善於突破。語文和其它學科一樣，也有重難點。如果重難點不突破，長期積累，必然帶來成績的滑坡。
因此，對廣大中小學生而言，重難點突破彌足重要。如何突破，也就是廣大中小學生要理解和掌握每一篇文章的寫作意圖是什麼？寫作技巧是什麼？寫作要點是什麼？做到理解得通透，掌握的全面。
三是要善於積累。我們都知道，語文學習提升的關鍵因素就是積累。當然，一些家長和學生還片面地認為學好語文就是掌握好課文知識就行了，這是很狹隘的認識，也是很粗淺的認識。
如果一箇中小學生沒有雄厚的文學知識儲備，信手拈來、下筆如流水等體現語文知識能力的詞語，都無法在這個學生身上體現。因此，指導中小學生去積累知識很重要。雖然有一些學生懂得儲備知識，但還是有一些學生是不知道的。
所以，作為家長而言，就要知道孩子，堅持傳統文化知識和現代文學知識相結合，尤其是傳統的詩詞學習，要有針對性積累。當然，其它國學知識的補充也是多多益善。只有這樣，才能保障孩子們的語文成為不會成為學習成績的一個短板。
總之， 在當前疫情仍不可小視的情況下，家長和教師要對他們多講一些方法技巧，才能讓他們在線下學習不亞於學校學習的目標。
