“別人家的孩子”，真的如此優秀嗎？
自卑源於對比，一個總在對比而又無力改變的人是自卑的；而自尊的最底部其實就是自卑，自尊心強的人，既意識不到自己的自卑，更無力積極地轉換。在自卑和自尊中，首先你需意識到是你自己傷害了自己，而非別人傷害了你，你才有可能重生。
小虎從小就是個調皮的孩子，就像他的名字一樣，生活中，簡直就像一隻精力旺盛的小老虎。小虎的爺爺對活潑的小虎十分寵愛，認為調皮是男孩子該有的樣子。可小虎的媽媽卻不這麼認為；鄰居的兒子梓君同樣是男孩子，為什麼從小就彈得一手好鋼琴，還能把古詩倒背如流？
最近，小虎經常把花壇裡的泥巴，捏成小人帶回家裡；小虎的爺爺對惟妙惟肖的泥人讚不絕口，說小虎以後一定能成為藝術家。
而忙了一天、焦頭爛額的小虎媽，剛進家門就看到客廳一地髒兮兮的泥土殘渣，頓時憋不住了。也不管爺爺的阻撓和孩子的哭鬧，小虎媽一氣之下把泥人全部扔進了垃圾桶，還狠狠地訓斥了小虎，說讓小虎多向梓君學習。
爺爺上前來勸說，卻直接被小虎媽扣上了觀念陳舊的帽子……
提起那個“別人家的孩子”，總像一塊沉重的大石壓在我們胸口。
當你還冥思苦索一道簡單的數學題時，ta已經當上數學課代表；當你還在為自己小小的進步而喜悅時，ta又一次拿到了年級第一；
當你低頭站在媽媽面前時，媽媽輕蔑地對你說：“看看別人家的孩子，再看看你！”
別人的家孩子，真的如此優秀嗎？
談論一個孩子是否優秀，首先要明確優秀的定義，即：什麼樣的孩子，是“別人家的孩子”？溫文爾雅，出落大方，從不粗言粗語。聽話懂事，理解父母，從不任性哭鬧。天資聰慧，不太用苦學，也能考好成績。
每個人對優秀的定義各不相同，但我相信，很多家長如果擁有一個如上般的孩子，恐怕做夢都能笑出聲；
現實裡，他們總是充滿怨恨：為什麼自己的孩子不是這樣？怎樣將孩子培養成這樣？但科學告訴我們，孩子在以上方面的表現，其實早在出生時就已經註定了。
古希臘名醫希波克拉底認為，人的外在表現，取決於人在生理方面體液的分泌情況。
也就是說，孩子是活潑好動，還是內斂文靜；是善於鑽研，還是難以集中注意力，與孩子自身的努力和家長的管教，關係並不大。
戀愛會讓人失去理智，是因為荷爾蒙激素主導了人的神經活動；同樣，孩子的種種行為也是被神經所主導的。
希波克拉底將主導人類神經活動的體液，劃分為四種——血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁。
俄國生理學家巴普洛夫通過實驗，證實了這四種體液對人類神經的影響，並將其劃分為相應的四種性格特質：多血質、黏液質、膽汁質、抑鬱質。
多血質的孩子氣血旺盛，外在表現為精力充沛、活潑好動。
文章開頭的小虎，就是一個典型的多血質孩子。這種特質的孩子，往往能很快適應環境的變化，可塑性較強，同時思維也較為活躍；但缺點是，他們很難長時間集中自己的精力，性格較為浮躁。
所以，對於“學習”這種需要記憶和鑽研的事來說，多血質的孩子天生不擅長。但思維活躍，使他們擁有較強的創造力，在動手能力方面他們也不遜色。
黏液質的孩子血液流動較慢，這種生理特質，讓他們擁有較強的忍耐能力，和較強的鑽研能力。
他們的情緒較為穩定，不太會做出太出格的舉動。“別人家的孩子”多是這種特質，這並不是因為他們天生聰明，而是因為他們的性格特質，令他們在生活中，更容易和家長眼中的優秀相匹配。
不過，擁有這種特質的孩子並不是很有主見，而且常常壓抑自己的感受，容易迷失自我。
拿鄰居的兒子梓君來說，雖然梓君在家長的眼裡十分優秀，但在長大步入社會後，並不一定能很好的適應；因為從小到大，梓君都在按照家長的規劃生活，一旦需要自己做出選擇，將是艱難的一步。
抑鬱質的孩子性格特質較為明顯，常表現為內斂、不愛溝通也不願與人交往。
這樣的孩子容易受到外界，或他人的影響。他們的內心細膩敏感，擅長捕捉他人的情緒、洞察他人的想法。
醫學家統計，抑鬱質的孩子患上心理疾病的概率，要高出其他特質的孩子數倍；因為他們往往過於敏感，孤僻的性格令他們的情緒缺乏排洩口，缺乏自信心。
對於這類孩子，父母的教育方式異常重要，錯誤的教育方式會對這類孩子造成嚴重負面影響。
膽汁質孩子的性格，就是我們常說的“獨立型人格”。
擁有這種特質的孩子，從小就很有主見，並且對事物有很強的掌控能力。他們擅長維護人際關係，但同時又熱衷獨來獨往；不喜歡被人約束、性格急躁、常常坐立不安等都是他們的特點。
由於他們的獨立性過強，經常會一意孤行，不聽他人的意見魯莽行事；他們具有很強的個人能力，但總是因為方向的選擇錯誤，而錯失成功的良機。
家長在教育膽汁質的孩子時，應主要提高孩子的自控能力，教會孩子正確認識自己。這樣才能在一定程度上，修正孩子自大的天性。
同時，家長也要給這類孩子自由的生長空間，因為這類孩子往往敢做、敢想，並會積極為自己的行為負責。如果用常規方式對他們進行約束，會扼殺他們的天性。
孩子的性格特質是與生俱來的，家長要做的不是強行“掰正”這些特質，而是要學會引導孩子發揮性格上的優勢，最大限度挖掘孩子的潛能。
“別人家的孩子”，或許真的沒有那麼優秀，只是他們天生的特質，令他們更容易滿足家長的期許。每個孩子都有屬於自己的一片天空，都有屬於自己的一份未來；
家長要做的，是要幫助孩子打開內心的潘多拉之盒，讓其中藏匿的奧秘，在自由的空間裡肆意飛舞。
