歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千恣百態，令人銷魂，因此它比其他學科更能激發人們的想像力。 ——馬克布洛赫
很早以前聽過：“讀史使人明智”。對於不聰明的我尤其重視，也想在歷史的長河中學到一點皮毛，讓自己也增長一些見識，和人談天說地時能夠旁徵博引、滔滔不絕。
真正讓我走進歷史，是參加全國自學考試那幾年，也是我最用功、最認真對待的一件事。
《中國革命史》是必修課，為此我懷著十二分的虔誠來看書。裡面的內容太多，如果不列出時間順序，就無法完整牢記。所有的時間、地點、人物、事件、經過和結果都要清楚，所以學起來比較吃力，天天記筆記，列表單，怕時間混淆。為了能夠一次通過考試，《中國革命史》簡直可以說是用“啃”來完成的。
那時都是自己學習，沒有老師教，只有考前進行大串講。記得授課老師是洛陽大學位七十多歲的退休老教師，他對中國革命史有很通透的解讀。當初大禮堂聽課有300多人，後來逐漸減少，最後有廖廖數十人。而我為了逼自己一把，風雨無阻去聽課，僅僅一星期，收穫很大。我們300多人的學生，學前報名考點只考過三人，而我當時考72分，分數最高，這在我們那一屆自學考試中實屬罕見，因為當時60分萬歲，要求相當嚴格。也是從那時起，讓我對歷史有種相見恨晚之感。
記得當初授課的老師講過，這幾年人們都傾向於經濟領域和財經類學科，歷史系反而是門前冷落鞍馬稀，它的短板是無法直接面向經濟建設的主戰場，這種冷清進而影響到了大學招生。聽後唏噓不已，沒想到，中華五千年的文明史，竟然失了讓人探究的興趣。
在我的記憶中，歷史給我的感覺一直是厚重的，每當看到電視劇裡的帝王戲，都會看到紅漆的大門緩緩推開或閉合，沉重而又肅穆。所以印象中的史書都是厚厚的，線裝本，沒有讀便使人敬畏。
毛澤東自稱曾十七次批註過《資治通鑑》，並評價說：“一十七遍。每讀都獲益匪淺。一部難得的好書噢。恐怕現在是最後一遍了，不是不想讀而是沒那個時間囉……中國有兩部大書，一曰《史記》，一曰《資治通鑑》，都是有才氣的人，在政治上不得志的境遇中編寫的……《通鑑》裡寫戰爭，真是寫得神采飛揚，傳神得很，充滿了辯證法。”
看到毛主席這段話，我一時有種衝動也想買來讀讀，增長一些智慧。便先在網上搜索，一看全是文言文，雖然初中時期也喜歡背默，但那是必修課，凡是要求背誦的都能完成。但當看到網上通篇的子乎者也，實在不願花心思去讀這些令人費解的話，二話不說退出。
說到底還是沒有耐心，記得當初背諸葛亮的《出師表》，對他裡面的話記憶猶新：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也”。那時讀來朗朗上口，十分有趣，也能沉下心來品味。想想現在為什麼就不能好好去讀一本真正的史書，究其原因是心情浮躁，不能正確認識到史書對自己的影響和以後所起的作用。
歷史是什麼：是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。雨果
不能讀真正的史書，但並不是不喜歡歷史。印象最深的當屬讀金庸的武俠小說：“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”全部通讀。從他的小說中不但喜歡書中的人物，對歷史故事的起因和發展脈絡也讀的津津有味，帶著興趣去讀反而更好，他的小說主要以宋、明、清為主，從他的書中讓我對中國的歷史窺探一二。
《倚天屠龍記》中對朱元璋的筆墨不多，但對明朝如何建立？他如何奪得皇位書中也有交待。雖然小說和正史有別，但基本沒有脫離歷史。
後來在網上看了當年明月的《明朝那些事兒》，讓我對歷史有了進一步認識，原來歷史還可以用不同的心態去寫。
最初看《明朝那些事兒》有些無法接受他的寫作方式。一直以為歷史應該是嚴肅的、敬畏的。看了幾篇內心有些抗拒這樣的寫作手法。一度心中不屑於此，感覺作者褻瀆了歷史，是對過去的不尊重。
後來無聊時，重新翻看，當沉下心深入去讀，發現作者以小說筆法，書寫的語言幽默風趣，漸漸打動了我。他把沉重的歷史事件尤其對官場政治、戰爭、帝王心術著墨最多，並加入對當時政治經濟制度、人倫道德的演義。使原本陌生、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。不由沉思，原來小說還可以這樣寫，讓我明白歷史可以用不同的方式去解讀。
如今，戲說歷史尤其時髦，各種辮子戲、皇帝戲似“忽如一夜春風來”，盛開在各家的電視銀屏上，氾濫在公共圖書館的報紙書籍上，成為了大眾茶餘飯後的娛樂話題，深受大眾喜愛，不知這樣的演繹對我們的後代子孫有著什麼樣的啟示。
通過讀史，發現儲備一些歷史知識對寫作大有益處，我們讀史不僅瞭解它的過去和未來，還可以從歷史人物和各種詩詞歌賦中對時代感有更加清晰的認識。
聆聽歷史，感悟古詩詞的魅力。會讓人沉浸其中，在古詩詞中感受人的內心變化。於是，我們有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的遠大抱負；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的豪邁情懷；有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪言壯語；還能聽到“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的無奈，聽到了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘” 的傷感。
從讀史中，讓我明白唐太宗說過：“以銅為鑑，可正衣冠；以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失”。他以魏徵為明鏡，善納忠言，才得以讓大唐有盛世的“貞觀之治”。讀史真的使人明智，就是讓我們在歷史的長河中找出評價的尺度，對過去的人和事作出客觀評價。從而更好地認識自己，並自覺把握人生的現在和將來。
喜歡文史，曾收藏范仲淹《岳陽樓記》四扇屏，此書法為程氏“理學”程顥、程頤後人，第72代孫程豫生所寫，品味范仲淹的“不以物喜，不以已悲”的生活態度和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。真希望他的文字在若干年後以“理學”典範育兒，以‘前不愧古人，後可師來者’的思想激勵我兒。
讀史真的可以為我們的寫作添磚加瓦，你看毛澤東主席，他喜歡讀史，就能寫出：
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
看到這麼大氣豪邁的語句，你會不會立即捧起史書讀一讀呢？也許不是現在，總之，我會讀……
