孩子,你現在開心的玩著手機,十年後你就成了手機裡的角色被人玩了

孩子,你現在開心的玩著手機,十年後你就成了手機裡的角色被人玩了

孩子玩手機遊戲

玩玩玩,就知道玩手機,一天到晚拿個手機,作業做完了嗎?就不能看會書嗎?

小路還在那穩如泰山的坐著,好像什麼都沒聽講一樣,手指不停的在手機屏幕上滑動。

小路媽媽看著更氣了,一把搶過手機,使勁往地上一摔,手機頓時支離破碎。

小路愕然了,瞪大了眼睛,狠狠的望著媽媽,轉身衝進自己的房間,用力的把房門一甩,只聽見砰的一聲,房門就被關上了。

門外小路媽還在說著什麼,小路這時已經完全沒心思去聽她在說些什麼了。

小路的小姨在一旁看著正在發生的一切。不禁感慨:手機,一個即愛又恨的東西,確實它給我們生活帶來了很大的便捷,同時也確實給我們帶來了無盡的煩惱。

孩子,你現在開心的玩著手機,十年後你就成了手機裡的角色被人玩了

手機,即時通訊

你看現在即時通訊,隨時隨地可以和家人朋友視頻聊個天什麼的,確實方便。但同時衍生的什麼抖音,快手,手遊之類的娛樂項目。你刷刷抖音,玩玩手機遊戲,不知不覺間幾個小時就沒了,然後回想一下,我得到了什麼,就當時覺得挺好玩了,過了之後索然無味(別用活在當下的理由安慰自己,這種活在當下的生活方式你確定就是你想要的?)

現在一些娛樂類的手機項目限制年齡,但還是有不少人能越過這些限制。

也許我們說是我們家長自己的問題,不給孩子註冊就沒事了,或者和孩子約定,嚴格限制孩子玩手機的時間,嚴格遵守約定。這種理論上是可行的,但我們誰能嚴格遵守呢?今天沒人管可以多玩會,每天鬥智鬥勇的,孩子心裡總惦記著,也影響學習。

難道就什麼都不做嗎?好像也不行,總不能放任不管吧。做也不見明顯效果,只能說哪怕在沒玩手機的時候看過一分鐘的書,那也比完全不管不問,放任孩子玩手機要強。

孩子,你現在開心的玩著手機,十年後你就成了手機裡的角色被人玩了

拒絕手機,好好學習

其實孩子自己也知道,只玩遊戲,不學習是不對的,不然幹嘛要躲起來玩呢。首先他們是意識到這是不對的,那說明孩子還是可以改變的。

利用環境來影響,在家裡打造出一種學習的氛圍,利用學習的氛圍產生潛移默化的作用,讓孩子心裡產生一個負罪感,都在學習,只有你在玩遊戲,你也不好意思一直玩。

例如:在孩子的房間裡不放任何和學習無關的東西,在家裡正常的時間不開電視,不看手機,只是看看報紙,看看書,做一些手工活,就是不能做娛樂相關的。你說你在各種娛樂,孩子在學習,他心裡能平衡嗎?他也想玩啊,誰不想輕輕鬆鬆呢?

另外,我一直認為在學習過程過,要寧做鳳尾,不做雞頭,因為小孩只有在好的環境才能激起鬥志,才會被影響。小孩大多沒有我們成人認為的所謂的自制力和環境的判斷力,如果孩子輕而易舉的做了第一,那大部分都會選擇安逸,反正輕輕鬆鬆就可以第一,還有什麼可努力的。當然這不是指所有孩子,確實有一少部分孩子能剋制自己,也有很好的危機感,如果不努力就會被超越或者就是單純的覺得學習快樂。

最後,可以找更有趣業餘活動來代替手機,針對各個孩子的不同喜好選擇不同的代替手段。當然,這種戒手機癮,怎麼引導之類的方法琳琅滿目,但這都屬於理論,真正做到的沒幾個,我們只能結合自己孩子的情況,綜合運用,找到適合自己孩子改變的方法!

願我們所有的孩子能遠離手機娛樂項目,好好學習,天天向上!


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