作為一個老師，一個喜歡讀書的媽媽，一個“書香家庭”，總有家長向我諮詢，我家孩子該選什麼書？
且聽我來說說引導我家老大看書的經驗。
小學生該給他看什麼書？
我的答案是：看他自己喜歡的
根據孩子的喜好選擇，同時家長也可以向孩子推薦一些，但不要強迫孩子接受家長推薦的書。
事例：
週末大寶窩在沙發上看書的時候，他爸要求大寶多看看我買的書，說的是《寫給兒童的中國歷史》系列，說我選的書特別好。這話聽起來我理應表現出自豪、讚賞、支持的態度。但是，事實上我對他爸提出了反對意見。
大寶目前對一些漫畫書特別感興趣，從《父與子》開始，大寶一發不可收拾，《三毛流浪記》《三毛從軍記》《米小圈之腦筋急轉彎》……。現在，他每週會到學校圖書館至少借3-4本書，都是《我的第一本科學漫畫——中華尋寶記》系列。每天寫完作業後，除了吃飯就是窩在沙發裡看書。對於我來說，看到孩子如飢似渴地看書是我夢寐以求的。
所以，看什麼書無所謂了，只要不是違反倫理道德的。
老師的建議聽不聽？
我的答案：因材施教
老師看到班裡很多小朋友都喜歡看漫畫書，於是對家長提出了要求，要孩子少看漫畫，多看名家名作。
我是個配合度比較高的家長，聽從老師的教誨，督促孩子看那些名家名作。但是人家孩子就是不喜歡。我覺得非要逼著孩子看自己不喜歡的書也不好，那樣會適得其反的。
孩子為什麼不喜歡呢？
我分析了一下，孩子對名家名作不感興趣主要原因有：
一是識字量不夠；
二是理解能力不夠。
所以，不是孩子不喜歡，而是時機未成熟。
改變策略
於是，我改變策略，我一遍追隨著孩子的興趣，同意他看漫畫書；但同時，每天也會陪著他一起讀幾頁名作，並且進行討論講解，幫助孩子理解。
就這樣循序漸進地，現在孩子開始喜歡讀老師推薦的名作了。平時也願意跟我們討論書中的情節，有的時候還會讀很多遍。寫作文的時候也會將一些好詞好句作用起來了。
漫畫書能不能看？
在我看來，漫畫書籍不是什麼“洪水猛獸”，一些淺顯易懂、有趣有益的漫畫書，既能培養孩子的讀書興趣，還能在讀圖中增長知識，對孩子的成長大有幫助。我的小學時期，讓我記憶最為深刻的是，班裡喜歡偷偷摸摸看武俠小說的同學都是語文成績特別好的，也是比較聰明的學生。這段記憶讓我堅信，只要不是不健康的書，在孩子閱讀的飢渴期，儘量尊重孩子的興趣，任何類別的書都能促進孩子的成長。
投其所好 驚喜輸出
回顧：
曾經為了讓老大積累成語詞彙量，買了一套《米小圈漫畫成語》系列。其實從大寶2歲左右我就買過很多成語的圖書，可是不管是我讀給他聽還是讓他自己讀，都沒能讓大寶產生興趣。而這次的米小圈系列買回來後，我都沒有沒來得及推薦給大寶，這兩天就發現他跟弟弟玩的時候，總是冒出一些成語，讓我大吃一驚，問起原因，原來是看米小圈看的。可見，投其所好是多麼重要！
買了孩子不愛看的書怎麼辦？
很多家長在買書的時候會從主觀的角度去考慮，我覺得這套書好，能增長見識，買。可是，買回了家孩子卻不一定喜歡看。怎麼辦？
我經常做這樣的事，有時候就特別後悔，不知道該如何處理這些書。
可是，有一天，兒子突然抱著一套我兩年前買的書看得廢寢忘食的。我才突然明白，好書，自然會有一天吸引住孩子。
如果家長買回來的書一味地強求孩子去看，那孩子勢必會以完成任務的態度去看書，輕則囫圇吞棗，看完拉倒；重則避而遠之，不屑一顧。
家長買回來的好書，收藏起來，等著孩子某天自己去發現書中的“黃金屋”和“顏如玉”。相信等孩子通過老師、同學或其他渠道接觸過一些歷史知識後，自然會開始有好奇心和求知慾，到時候再來看這套書，我相信也為時不晚吧！
所以，孩子讀書這件事，還是隨遇而安，遵循孩子的喜好適度引導。千萬不要不顧孩子的喜好和年齡特點，去選擇自認為更“有用”的書，比如孩子不喜歡歷史，非要讓他看歷史書，孩子不喜歡讀散文詩，家長卻要求孩子看或跟讀，這樣會讓原本喜歡讀書的孩子變得煩躁不安，逐漸對看書這件事開始厭煩，那就是適得其反了。
