社會發展的進步，教育行業也飛速發展，對待孩子的教育，往往都是從起跑線抓起。那麼，人們都說：“不能讓孩子輸在起跑線上！”但是呢，隨著社會的發展，現在我們的孩子，關鍵不是輸在起跑線上，而是輸在哪條起跑線上！
那麼，孩子的起跑線到底有哪些呢？首先，人生的“跑道”不是唯一的！
人的一生中肯定有很多條跑道，但最主要的跑道應該是五條，就是德、智、體、美、勞。作為一名孩子，這五條跑道都是要花時間跑的，“德智體美勞”平衡發展才是全面的教育觀。但是，我們現階段的教育，卻面臨著一個比較大的問題！
什麼是現階段面臨的最大的問題？現在最大的問題是：家長的關注點、社會的關注點都集中在“智育”這條跑道上，其他的跑道都被忽視了！其實無論從人的身心發展規律來說，還是從教育教學的規律來說，“智育”這條道最佳的“起跑時間”應該是6週歲左右。這也是為什麼小學一年級的入學年齡會設置為6週歲。因為一般來說，這個年齡的孩子才開始具備了系統學習學科知識的能力。但現實情況卻是：大家拼命爭先，讓孩子在幼兒園階段就開始提前學習拼音、算術、寫字等小學才要學的知識。結果，孩子們本來應該花在其它跑道上的時間，都被花在“智育”這一條跑道上了！
那麼，到底哪一條才是孩子真正最早開啟的跑道呢？“對小寶寶來說，哭、翻身、爬行……都是運動。因此，其實在出生之後，體育的起跑線就開始了。”
體育運動，是孩子最早的起跑線！
但現在很多孩子都缺乏必要的運動，跑步不協調，跳箱跳不過去，甚至爬過去都會摔倒受傷。在匠匠小時候，跳箱不是什麼難事，即使跳不過去，摔一下也沒什麼大不了。但是現在的孩子因為太缺乏運動，身體的平衡感、靈敏度、協調性都大大降低，一動就特別容易摔跤，摔跤後就特別容易受傷。
“體育”這條跑道是經常被忽視、但又其實卻是非常重要的！
事實上，哪怕孩子在“智育”這條跑道上跑得再快，也很難帶動孩子在其它跑道上的表現；反之，在其它四條跑道上跑得快，尤其是“體育”，則會明顯促進孩子在“智育”這條跑道上的表現。
那麼，“體育”是如何促進“智育”的呢？
美國關於兒童和青少年運動有兩項研究。
在美國賓夕法尼亞州，Titusville 學校開展了一項關於運動的研究，讓學生每天進行 45 分鐘的體育運動。在運動研究開始之前，這所學校的學習成績低於州平均水平，運動推行一年後，該校的學習成績比州平均水平高出 17%。美國還有一項對大學生的研究發現：每星期運動75分鐘的人反應較快，有較強的思考能力和容量更大的記憶。
兒童動作能力的發展可以直接反映兒童智力的發展情況。 我們可以發現，智力相對低下的孩子， 往往動作遲緩，動作能力落後於一般孩子。也就是說，動作發育是智力發育的早期表現形式之一。
因為運動是受大腦皮層支配。人體各部位在大腦皮層都有相應的運動中樞，兒童加強運動能刺激相應大腦皮層 ，使之更活躍、更精確地支配、指導運動和動作的發展。因此， “體育”可以促進“智育”。
體育運動，是孩子發展其他能力的根本，是孩子一出生即將要面臨的最早的起跑線！
家長這一生的努力，都是為了自己的孩子，從孩子的初生那一刻開始，如果家長就帶領孩子參加適合他的運動，那事實上，家長所投資的，就是孩子的未來！讓自己的孩子，不要輸在新的起跑線上。
