唐詩宋詞，是我國古代的兩大藝術，而這篇文章所要講述的則是其中的唐詩。
在詩人輩出的年代，若是詩寫的好，被官員甚至是被皇帝看中了，那麼授予官職也是常有出現的事情，然而，並不是所有的詩人的才能都能夠被髮掘出來，杜甫便是其中的一個。他才華橫溢，時至今日，即便是年齡不大的孩童也都識得李白杜甫，但是在他生活的年代，杜甫卻只是個無法實現理想，終日只能吟詩飲酒的可憐人罷了。
但是諸葛亮卻不同，三國人物中，誰最複雜，或許非諸葛亮莫屬。孔明的複雜在於深不可測，在於洞察宇宙天地和人情世故，在於他總是會有錦囊妙計。
不過在歷史演義和民間傳說中，諸葛亮不斷被神話，魯迅先生曾經說藝術世界的諸葛孔明“近妖”，大抵就是這個意思，雖然最後的諸葛亮也算是鬱鬱而終，但他們兩個人的一生卻是大不相同的。
杜甫的作品也被稱為世上瘡痍，詩中聖哲；民間疾苦，筆底波瀾，是現實主義詩歌的代表作，對後世影響可謂深遠。
晚年漂泊蜀地杜甫仍心繫蒼生胸懷國事，為此他特地為諸葛亮寫了一首詩，其詩最後14字更是成千古名句，年年入選中學課本！
唐肅宗上元元年（760年），杜甫在到蜀中的第二年就探訪了仰慕已久諸葛武侯祠，杜甫對蜀漢丞相諸葛亮輔佐兩朝、忠心報國的事蹟大為稱頌，當即就寫下了一首感人肺腑的千古絕唱《蜀相》：
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
最後14字是對諸葛亮一生的概括，一句“出師未捷身先死”，全詩的意境陡轉直下，讓人悲嘆不已。最後杜甫言“長使英雄淚滿襟”，這不是為諸葛亮一人而垂淚，而是為當時無數諸葛亮一樣的空有抱負卻沒功成的人垂淚。
這短短14個字，因為感情真摯，成為流傳千古的名句。也是道出了失意英雄的同感，諸葛亮五次北伐曹魏未果，最終病逝五丈原，而杜甫一生憂國憂民，卻空有一腔抱負。
古詩是好東西，是我國淵源流傳下來的歷史文化，所以我們更要傳承下去，多瞭解古詩文化。尤其是現在的孩子對我國的這些文化了解過少，背詩的時候半天想不起一句。
這才是我們手中，無法超越的東西，才是能夠讓我們驕傲的根本依靠。所以，讓一個小孩子從小學習古文，背誦經典，才是真正幫助他變得優雅、富有學識智慧、有書香氣的做法。
相信很多家長為了孩子能學好古詩詞都愁壞了，比如孩子記不住古詩詞，不瞭解詩詞的意思等等。
當年餘秋雨先生就曾公開表示，他不贊成孩子們死記硬背古詩詞，他認為這是在浪費時間，要弘揚傳統文化，就得積極地擁抱古人的情懷和靈魂，對於孩子們來說在讀詩詞的時候多思考，才算是不浪費時間。
而且古詩詞也是如今中小學語文的重頭戲。這兩年“部編本”教材大換血，和以前人教版相比，小學古詩古文新增了80%，初中古詩文更是佔全部課文的51.7%。
俗話說：日讀古詩三百首，不會作詩也會吟。古詩是我國古典文化的精華,小學生背誦、學習古詩，可以豐富語言積累，提高感悟能力、提高審美情趣，提高文學素養，使孩子終生受益,好處數不勝數。
很多家長對此也很著急，不要急，北大才女琬如編著，特邀中華書局資深編輯沈錫麟先生編校了一套詩詞讀本——《飛花令》，此書在《詩詞大會》也被推薦過。
這本書以彩繪加故事的形式能夠讓孩子更加深入的瞭解到詩詞的美妙，讓枯燥的古詩變得很有趣，來引導孩子，加深孩子對古詩詞的理解，從故事中引出詩詞，理解了之後很容易就能記住。
書裡收集了幾乎涵蓋了在《中國詩詞大會》上出現的所有的詩詞，並且進行了詳細的註釋和解讀，讓詩詞變得妙趣橫生。不光是孩子，大人也可以學習，比起深奧的，可以先從基礎開始，當然，可以與孩子一起學，親子閱讀效率更高。
畢竟我們也不可能想讓孩子輸在起跑線上，尤其是現在在家無事可做，總不能一直讓孩子玩手機電腦，不如做一點有意義的事。
這套書一共65元錢，一共3本，也就是平均一本20來元，還是很划算的，心動就點擊下方鏈接購買
