在我自己上小學的時候，是沒有英語這個科目的，我們80後的學生只有在上初中的時候才剛開始接觸英語的。
上初中的時候剛開始學英語，什麼是音標，基本上“七竅通了六竅——一竅不通”，所以當時我們學英語的句子一般都用“諧音法”來“輔助”學習。
比如“what is your name？”這個句子不會讀怎麼辦？本地話和普通話的諧音就發揮作用了——“蛙死羊奶（‘羊奶’的莆仙話和‘your name’非常相似）”。
在我孩子這一代，也就是00後，他們從小學三年級開始就學英語。很多人不禁在想：為什麼要那麼早就讓孩子學英語呢？初中才開始起步不是挺好的嗎？
甚至還有人“突發奇想”：英語這個科目貌似作用並沒有我們想象的那麼大，我們現在學的很多都是“啞巴英語”——勉強看得懂但說不了，學這種款式的英語有什麼用？既然如此，該不該把英語“踢出”高考？
關於英語該不該“踢出”高考，很多人的意見都不一致，包括教育領域的名人，我們先來說一說俞敏洪的觀點。
俞敏洪在一次演講中曾經說出他的看法：高考如果取消英語，那麼損失最大的必定是寒門學子。
俞敏洪表示，英語是目前全世界最流行的“世界語言”，已經成了這個社會上的“剛性需要”，如果高考真的取消了英語這個科目，學校裡教得少或者不教，那麼學生和家長就會尋找機會到校外“進補”，那麼寒門家長的經濟負擔會更重。
英語在當今社會確實有一定的作用，而俞敏洪的這一席話在很多人看來也有一定的道理。
但是，教育領域的另一個名人卻說出一番和俞敏洪截然不同的話來，他就是曾經的浙大著名教授、如今的貴州大學校長鄭強。
在鄭強看來，在最近的20年中，國內相當於用“顯微鏡”過分放大英語在學生成長中的作用和份量，鄭強認為這種做法“性價比”是不高的，這是一種對自己民族相當不自信的表現。
“誰跟你們說不會外語就是文盲？我可以很明確地告訴你，這是文盲說的！”
鄭強的話擲地有聲，迎來陣陣掌聲。鄭強作為一名專家，一名教育界的大佬，他說的這些觀點也不無道理：我們耗盡“洪荒之力”學外語，但是學完之後在“性價比”方面確實不一定有那麼高。
俞敏洪和鄭強的話都有道理，我們到底該聽誰的？
我有一個正在讀五年級的孩子，最近一直在學網課，學完網課之後還要做語數英三個科目的作業。
前幾天她早早就聽完了網課，做完了所有的作業，我就準備讓她再學一學英語，但她卻保持一種“心不甘情不願”的心態。
“你現在不好好學英語，以後會來不及的！”
“英語考及格就可以，幹嘛要學得很好？我長大後又沒打算出國！”
“這和你以後想不想出國沒多大關係，你現在英語學不好，以後中考考不上重點高中，考不上重點高中就很難考上好一些的大學，今後能有什麼出息？”
“爸爸，如果中考和高考能夠取消英語這個科目該多好啊，這樣我就不用再害怕英語了……”
五年級孩子的一番話，確實值得我們深思：英語這個科目，真的有必要“寒窗苦讀十年”（從三年級到高中畢業）？英語四六級考試那麼重要，為何沒有漢語的“四六級”考試？
朋友們，俞敏洪的話和鄭強的話相比，你更相信誰的話？
