前段時間，朱廣權跟李佳琦的“小朱配琦”組合直播帶貨大火，朱廣權也被網友們成為“段子手”。
宣傳湖北的熱乾麵。朱廣權的段子，信口拈來：
提起武漢，有好多地方值得去轉，比如你可以漫步東湖之湖畔，黃鶴樓上俯瞰。但是不吃熱乾麵，你是真的遺憾。人間煙火氣，最撫凡人心。
宣傳湖北的蓮藕，朱廣權又是隨口就是一段：
武漢的代表作“佳藕天成”，然而無獨有“藕”，吃了“藕”你就不再是單身了，因為有一句叫：“奇變偶不變，符號看象限”，“藕”代表不變心，所以吃了“藕”，海枯石爛心不變。
宣傳綠豆糕：雞爪產地荊州，關羽大意失荊州，大家不要大意失雞爪。
感嘆賣貨不易：四個字的不一定是成語，也有可能是易烊千璽！我原來以為最容易的成功是支付成功，現在想來支付成功也不是一日之功。
朱廣權的段子信手拈來，不僅有隨機應變的知識，更有豐富的知識和深厚的文化底蘊，出口成章，滿腹錦繡。
相比於李佳琪“太好吃了，買它！”的直白，朱廣權的段子似乎更有深度。不同於眾多網紅帶貨時話語市井的俗，朱廣權吐詞涵養之雅，很多人感嘆上看他的直播猶如上了一堂“文學課”。
記得電視劇《少年派》中，張嘉譯對女兒說：
“千萬不要小看讀書的人，有文化的人做主播都比別人上檔次。”
說到這裡，不免讓我想起之前看到的，一段關於“為什麼讀古詩”的經典回答：“我讀古詩，是為了當我看到晚霞中飛著一隻鳥的時候，說出的是‘落霞與孤鶩起飛，秋水共長天一色’，而不是‘哎呀我去，好美’！”
從古詩中，我們知道了如何去表達自己的感情，如何去描繪身邊的美景。我們提倡孩子讀古詩，因為孩子能從古詩中受益。
關於為什麼要讓孩子背誦古詩詞？朱廣權這麼說：
“你背了那麼多詩詞以後就會發現，你曾經和莊子一起坐大鵬之背，扶搖九天；和司馬遷看過江山無常，繁華落盡人世間；和曹操橫過槊，和李白醉過酒，和陶淵明採過菊，和白居易折過柳，這樣的文字，才真正是不朽。”
趁著大好時光，不如多讀一些詩吧。相信腹有詩書氣自華，總有一天你會明白，讀詩就像品茶，不只解渴，餘韻尚存。
我給大家推薦一套《詩詞大發現》，這套書是由我國著名的特級教師蔣軍晶老師主編，浙江省2014教育年度影響人物，2015全國教育創新改革教師，全國知名兒童文學閱讀推廣人 。
這套書有什麼魅力呢？
信息量超大的圖，引導孩子探究，掌握閱讀策略
最大的特色當然就是書裡的圖，這本書裡的圖，不同於一般書中的插圖，它變化非常多，有地，圖、時間座標圖，圖畫清單等等，文字量少，但信息量很多，主要目的就是引導孩子思考、探究、發現的。而且這些圖標裡暗含了孩子作為現代人
需要掌握的很多閱讀策略——例如比較、統整、梳理、連結、提問等等。
圖文並茂，編排十分巧妙，年齡小的孩子也可以閱讀
現在的孩子更喜歡挑戰閱讀一些跳躍性很強的非連續性文本，喜歡圖文並茂，這套書中的李白遠遊圖、蘇軾人生圖等圖解的形式非常震撼，這些圖解作者構思花了不少時間。
像李白人生圖，挑出李白有代表性的作品，接著去查每一首詩的創作時間、地點，然後，要將查找的結果在地圖上布“點”，最後，再“連點成線”。年齡較小的建議 在大人的帶領之下使用這套書，長期用這套書，效果會更好。
書中有許多的思考題，讓孩子享受這個探索的過程
書中有很多思考題，引發孩子思考，每個人都希望直接獲取知識，享受那種得到了知識增長的快樂，但長久的，這樣的讀者會發現，他讀了很多書，還是在知識鏈的底端，因為能力上沒有得到提升，而作者重視的除了知識本身，還有孩子的思考能力。
涵蓋“部編版”教材中的古詩詞，並有所拓展
《詩詞大發現》在教材的基礎上有所拓展了，有202篇。而且選的篇目絕大部分和教材重合，基本是在孩子理解能力範圍之內的、耳熟能詳的掐尖的詩文。
一書多用，背誦工具+加深理解+引發探究
古詩需要背誦，本書的作者給出原因。
- 一是應對考試，因為我們的語文試卷很多題目還是在考查記憶力。
- 二是用來“炫耀”——我們喜歡那些“出口成章、引經據典”的人。
- 三是因為背誦，會導致孩子多發出聲音讀，從而體會到平仄、押韻、疊字等美妙，從而培養語感和韻律感。
當然跟“死記硬背”比起來，作者更主張結合理解的背。理解了以後背，對於普通人來說，一定更快，持續時間一定也更長。
詩詞大發現，就是一書多用，背誦工具+加深理解+引發探究。
這套書被很多官方媒體推薦。
中國優秀的古詩詞需要一代一代傳承，我們責無旁貸！這麼優秀的古詩詞，帶孩子讀起來吧。
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