超有趣的數學小遊戲,陪孩子孩子邊玩兒邊學

超有趣的數學小遊戲,陪孩子孩子邊玩兒邊學

一、10以內初步數概念

●序數

1、找座位。用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3號。幼兒每人一張編號的車票,如第三列火車第五節車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學開火車,音樂一停,幼兒依照車票號碼找座位坐下,教師當列車員查票,看誰找得又快又對。(可分小組進行)

●10以內數的組成

1、碰球。交代遊戲要求,如兩數合起來是8。師“我的一球碰幾球”,幼“你的1球碰7球”(拍手7下)。遊戲速度逐漸加快。

2、兩牌湊點。先抽上書一數字的紙一張,一幼兒顯出一張小組此數字的牌,另一幼兒必須出能湊成此數的牌,否則……

3、猜紐扣(可用其他東西替代)。

教師告訴幼兒紐扣總數後分別把紐扣放在兩隻手上,先看一隻手中的紐扣數量,然後請幼兒猜一猜另一隻手裡有幾粒紐扣。

4、湊數遊戲

教師任意發出一種聲音(或出示手指或跺腳等),如動物的叫聲,幼兒隨即附和,要求兩人發出的聲音次數(或手指數、跺腳數等)合起來是某一總數。該遊戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

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●順數與倒數

1、拍電報。三人一組,每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先後,然後按確定的先後順序或順或逆拍出1-10的自然數,拍的同時嘴裡發出“嘀”聲。

●相鄰數

1、鄰居手拉手。

幼兒每人帶一個有1-10的胸卡,聽音樂四散走,音樂一停,立即找到比自己大1和小1的數字,三人手拉手。


2、接牌。

以小組為單位進行。1-10的撲克牌分發,每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌,根據相鄰數出牌,三張牌組成相鄰數後放一邊,遊戲繼續進行。最後以誰手中的牌最先出完者為勝。

●單雙數

1、造房子。《認識課程》P325頁

在地上畫有數字的樓房一幢,三角形的房頂上放一隻盒子,上插小紅旗若干。

玩時從格子“1”開始,每個格子都要走到,可以不按順序。走時,碰到單數必須單腳跳進這格,碰到雙數則雙腳跳進這格,最後一個若是單數則單腳站立取紅旗。在此過程中,若跳錯動作則主動退出。

●數量對應或匹配

1、撲克配對。

把牌做成不同顏色的三組(分別是實物組、點卡組和數字組)各十張為一套。一人拿一組,三人同玩,商量確定先出牌者,先出牌者隨機出牌,其他兩名幼兒必須出相同數量的牌,全部出對就把三張牌放一邊,出錯牌者必須把先出的牌也收回,以誰先把手中的牌出完者為勝。

●認數字
1、按行進路線跳格。

在地上畫三至四個格子組,每個格子裡寫上幼兒剛認識的數字(每組書寫順序可不同但不能有重複,幼兒易認錯的多寫些)。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物,分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機抽取本組所有幼兒的行進路線,如8376,並讓本組全體幼兒準確記住。

聽口令同時從格子行動,跳錯必須回到起點重跳,跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心後下一位幼兒開始行動,先跳完的一組為勝。

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二、10以內數的加減

1、猜猜少了多少

教師出示實物若干,讓幼兒記住數量,然後請幼兒閉上眼睛,幼師拿掉一部分後再請幼兒看看現在還有的數後猜猜少了多少?並說說怎麼猜的。

2、扣碗猜數

先請一幼兒數一數釦子說出總數,然後將其釦子一隻碗下,同時從碗中摸出若干顆給幼兒看,然後請其猜一猜碗中還有幾粒釦子,說一說是怎麼算出來的。

三、時間與空間概念

●時間

1、時鐘時鐘幾點啦。

教師準備若干個鐘面模型,分別是整點狀態。

師指某一鐘面:“時鐘時鐘幾點啦?”,幼兒就根據情況發出“當、當、當……”的聲音,然後說出“×點啦!”


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