這是美國當代最偉大的數學科普作家馬丁•加德納的作品，在學習今天的作文之前，先來一起了解作者的思路，學習作者的寫法方法；並且以本文文章為基礎，積累並拓展基礎知識吧！
《中彩那天》
第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮据。母親常安慰家裡人:“一個人只要活得有骨氣，就等於有了一大筆財富。”
父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老闆的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車。
一天放學回家，我看見城裡最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。
當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬於我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
我不明白父親為什麼中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家裡，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎?”我迷惑不解地問。
“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。
母親讓我仔細辨別兩張彩票有什麼不同。我看了又看，終於看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，並作了記號。過後，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
成年以後，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
畫出作文的思路
文章結構：全文可為四部分
第一部分（第一自然段）第二次世界大戰前，“我們”生活很拮据，但是目前常安慰“我們”
第二部分（第2自然段）：父親是汽車修理廠的技工，擁有自己的汽車是他夢寐以求的事情。
第三部分（第3-9自然段）：父親面臨道德抉擇並用實際行動選擇了誠信。
第四部分（第10自然段）：“我”對母親的教誨有了深刻的體會。
中心思想
本文通過寫父親中獎以後卻又把車還給了庫伯的事，讚揚了人世間這種純真的美，倡導人活著就得誠實、守信用。
我們分別畫出作者寫這四部分內容的思路。
第一部分：“第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮据。母親常安慰家裡人:“一個人只要活得有骨氣，就等於有了一大筆財富。”
交代了作者自己的家庭狀況和時代背景：“二戰前”“拮据”，為後面事件的發展奠定基礎，可以想象一下，如果換一種家庭條件或者時代背景，這篇文章的感染力和影響力就要大打折扣了。所以我們寫作文的時候，也要想好每一段文字對文章整體所起的作用。
那麼這部分對應的思維導圖如下：
那麼課文第二部分寫了什麼呢？
咱們一句一句地往下讀，找找本部分中的形容詞“精湛”“賣力”“器重”“夢寐以求”。作者較為詳細地交代了父親的工作情況，樹立了一個勤勞敬業的人物形象，“夢寐以求”四個字為下文的激烈的思想鬥爭埋下伏筆，這告訴小朋友們寫作的時候，如果你想讓文章不同凡響，就要從開頭進行鋪墊，做準備，等到文章的結尾部分，才能水到渠成。這部分的思維導圖如下：
接著，作者開始了第三部分，這部分由7個自然段構成，寫的比較長，作者比較詳細地交代了中彩那天發生的曲折事件。
故事汽車的得而復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開，並且以倒敘的方式來描述事件的經過，先交代事件的結果“父親中彩後不高興”，再通過母親的解釋交代原因。這就是一種倒敘的方式，這樣做的好處是使文章結構富於變化，避免平鋪直敘，也讓文章曲折有致，引人入勝。另外需要注意的是結果和原因的中間通過作者本人的疑問來銜接，起過渡作用。倒敘和順敘部分的轉換處要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。第三部分的思維導圖如下圖：
第四部分屬於文章的延伸部分，寫出了作者對母親教誨和父親行為的評價和體會，這也是寫事文章比較重要的部分，往往有畫龍點睛的作用。
學習構思，舉一反三
從上面的思維導圖中我們看到什麼呢？作者是如何寫這篇文章的呢？
“交代背景”（時代，家庭是什麼樣）——“父親的情況”（鋪墊）——“中彩的起因經過”（倒敘）——“母親解釋原因”（重點部分）——“庫伯開走了汽車”（結果）——“我們的看法”（精神財富）
如果讓你來寫一件有價值的事（或者一個遺憾的事）
你會怎麼寫？
“交代背景”（什麼樣子環境）——“主要人物的情況”（鋪墊）——“事情的起因經過”（倒敘）——“解釋原因”（重點部分）——“結果”——“我們的看法（精神財富）”
如果要求你根據這篇課文，寫一篇作文以“我懷念的一件事”為題，你能詳細畫出它的思維導圖嗎？
日積月累
如果換一篇寫事文章，你可以畫出上面的思維導圖嗎？來試一下。
《萬年牢》
我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。
父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗乾淨。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。
小時候，我給父親當幫手，把爐火悶(mēn)好，再把一塊大理石板洗擦乾淨，擦上油備用。串糖葫蘆的竹籤(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗淨、晾乾，然後一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手裡遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋裡滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節奏掌握得正好，一點兒不耽(dān)誤，父親很高興。
父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷裡做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。後來天津南市舊日租界的一家大字號，託人邀(yāo)請父親去他們櫃上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。
做大買賣的老闆都有一套生意經，變著法兒多賺錢，父親對老闆定價太高心裡不滿意，對老闆的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老闆嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻(chān)點兒假，他不聽。老闆給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說:“還不如我閨(guī)女呢，太慢了!”幹了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什麼事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。
用思維導圖寫作文就是簡單，快來試試吧！覺得本篇文章對你寫作有幫助，就請分享給更多人讀者吧，讓更多的小朋友瞭解到寫作文的簡單技巧。
