陪伴是最長情的告白
心陪伴 新陪伴
發現孩子心理、精神異常，及時就醫，少走彎路，不做粗心的家長！
案例導讀
焦慮抑鬱近幾年在中學生尤其是中學女生中發生的越來越多，必須引起家長和老師們的高度關注。抑鬱發作是很多精神綜合徵的組成症狀，也常見於某些軀體疾病，主要特點有情緒低落、負性思維、精力下降、遲緩。其中，抑鬱心境是最為突出的症狀。
同學欺凌引起的女中學生抑鬱
治療案例
小蘭，女，15歲，初三就讀，2018年9月開學之後發生抑鬱，病發半年。
病情描述
2018年9月升入初中三年級，班裡同學給她起外號，偶爾會惡作劇將垃圾放到她的書包和課桌裡，經常拿走她的練習本和圓珠筆用，小蘭為此常常不開心，鬱鬱寡歡，甚至慢慢出現抑鬱，認為有些同學素質差，不願與這些同學在一起，想自己好好學習，將來考上好一點的學校，離開這些素質差的同學，但卻常常不由自主的感到心煩，心裡面總是想一些不好的事情，不能自控，學習成績下降，憂心忡忡、多慮，擔心會受這些同學的影響而將來考不上好學校，也擔心這些同學會長期欺負自己。
小蘭自幼從幼兒園階段開始就喜歡自己玩，從小多愁善感。
症狀表現
心煩、不開心、多慮、不願與人說話，不願意與同學交流，心裡面總是想一些不好的事情、不能自控、成績下降、不想上學等。
門診專家診斷
焦慮、抑鬱
治療經過
01
第一次就診：精神科診斷
診所精神科專家對孩子進行了精神科診斷，並根據孩子的情況，給出藥物治療方案，要求家長給孩子服藥治療，並告知一週以後複診。
02
一週以後：初次複診
家屬描述孩子在第一天診斷之後，遵照醫囑幫助孩子服藥治療，孩子心煩、多慮、不開心的症狀逐漸在消除，醫生根據孩子的情況，調整了藥量，並告知家長，一週以後帶著孩子進行復診。
03
兩週以後：第二次複診
孩子自述現在症狀在慢慢消除，可以接受同班同學，能夠與同學溝通、交流，自己希望回到學校上課，醫生根據孩子的情況，再次調整了藥量，並給出了下次複診的安排。
治療結果
經過心陪伴心理精神科專家對孩子的半個月的持續治療，孩子的症狀基本消除，恢復了正常生活，順利返回學校繼續自己的學習生活，家長和孩子都很滿意。
專家建議
兒童青少年心理疾病、精神疾病並不可怕，也不是不可治癒的，治療的關鍵如下：
1、早發現、早診斷、早治療，切忌諱疾忌醫；
2、找到專業水平、服務能力都比較高，並且適合為孩子疾病進行診斷和治療的專家；
3、家長遵從醫囑，積極配合醫生進行孩子的疾病治療。
只要家長可以做到上述三點，孩子心理疾病、精神疾病的治療就會順利得多，很快走上康復和正常生活之路！
