自從教室變成網絡直播間之後，各種意外情況也層出不窮。
比如剛開始上網課的老師不適應，動不動被封號；孩子進錯直播間，學了本不屬於自己年齡階段的知識；手機網絡電腦出問題，家長成為調試員等等。
這對老師、家長和孩子都是一個全新的挑戰，但從另一個角度來說也是種教育契機。
比如前兩天，就有一位4歲女娃替媽媽直播數學課而走紅，引上百萬人播放。
01
事情是這樣的：
這位媽媽是一名小學二年級數學老師，已經有十幾年教齡了。
這天在家直播數學課，中途感覺肚子有點不舒服，便去了趟洗手間。誰知一直在旁邊玩的4歲女兒，居然趁這段期間幫她講起課來。
只見一隻肉乎乎的小手拿起筆和課本，對著視頻奶聲奶氣地模仿媽媽的樣子說：
今天我們要講的題目是……由於第1個圖形不認識，就直接跳到第2個三角形，第3個星形。
緊接著思維又跳躍到第2題，小朋友用盡畢生所學，寫出了“大”和“小”兩個字，告訴比她年齡還大的學生：這兩個小樹葉在說顏色，它們一個大一個小。
接下來實在不知道說什麼，便開始說上×和√的事，表示打了×，上面就不能放東西了，打√才可以。（其實我也沒理解這是什麼意思，哈哈）
接著又返回第1題，此時面對這個陌生圖形也完全不慌了，自問自答地“說這個形狀有點奇怪”，最後也不知道哪來的腦洞，便自創了個“平菱形”，還煞有其事地表示這個長得像機器人的頭。
然後，又拿筆給這個所謂的“平菱形”，以及後面的三角形和星形，畫上了眼睛和嘴巴。
說到最後知識庫匱乏，就學著媽媽的語氣說“今天的課就到這裡了”，打算做一個完美的收尾。
媽媽出來後看到這裡也是哭笑不得，把視頻發到網上後很快走紅，引來數百萬人播放。配文稱：一覺醒來你火了，我講了這麼多題，居然還抵不上你幾分鐘。
02
分析
整個過程中，小女孩的思路特別清晰，即便開始講課的第1個圖形就不認識，但仍然沒有被挫敗，直接跳過講下面的題。
甚至到最後，還自創了個“平菱形”，讓不少網友調侃長知識了。
當然，更多網友看到的是她強大的思維能力，紛紛點贊稱：這女娃具備學霸的一切特質，看了感覺自家娃太弱了。
的確，有的4歲孩子說話邏輯都還不清晰呢，這個小女寶已經能像模像樣地講課了，這要歸功於父母的言傳身教。
老師在家上課之後，最受感觸的應該是自家孩子吧？
評論區也有很多網友表示：孩子的模仿能力是真強，自己和妻子都是醫護人員，孩子平時就喜歡玩打針遊戲。
一直以來，最成功也最高效的教育都是如此，比起苦口婆心地跟孩子講道理，家長不妨試著從自身開始改變。
想讓孩子自律，愛上閱讀和學習，父母在家就不能太懶散，專注於自我成長才能讓孩子更優秀。
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正確進行言傳身教，要注意以下幾點
1）少說多做，成為榜樣
孩子的模仿能力自不用說，因此，想糾正孩子哪方面的習慣，父母首先要作出示範。
道理說多了就不值錢了，只會把孩子的耳朵磨出繭子，當你制定規則並保證自己和孩子一同遵守執行，慢慢就會看到變化。
2）時常審視自己
發現孩子身上存在壞毛病，家長一定要先審視自己是否存在同樣的問題。
教育不能想當然，也不能操之過急，沉下心來冷靜思考才不會“雙標”。否則，孩子會想“憑什麼大人可以，我就不可以，就因為我年齡小嗎？”當然無法讓他信服。
3）傳遞正能量
說到底，教育最重要的不是考多高分數，而是育人、培養品格。
因此，日常生活中即便是稀鬆平常的小事，家長也要多加註意，記得給孩子傳遞正能量。千萬不要行為不端，孩子很可能有樣學樣，將來就追悔莫及了。
