我們的大腦主要是分左右半球的,即右腦和左腦。而在左右腦的功能上,左腦有理解語言的語言中樞,主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數字的思考、認識和行為,主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類,它的思維是抽象思維。右腦是沒有語言中樞的啞腦,但是直覺思維的中樞。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為,主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識等能力,它的思維是形象思維。
諾貝爾生理學醫學獎獲得者斯佩裡博士
對於0到6歲的兒童來說,生活在動作直覺思維和形象思維的世界裡,天生就具備超強的能力,比如預知力,心理感應、超強的照相記憶能力。但是這些能力如果不進行培養和訓練,將隨著年齡的增長迅速消失。所以,這正是開發右腦的關鍵時期。用右腦學習的孩子記憶力很強,學習效率很高,而且不容易疲倦。如果只使用左腦來學習。很容易累,時間長了就容易產生厭學的情緒。右腦學習能擴大孩子的信息容量,發展孩子的形象思維,發揮孩子的創造潛力,使孩子的記憶力更廣、更深,記憶的時間更長、更牢固。所以,在幼兒的全腦開發中右腦佔著不可替代的重要位置。0-6歲全腦課堂通過互動體驗式學習,在α波狀態下打開大腦潛意識,集中孩子注意力,課程包括腦波調節、ESP超能力、閃卡、照相機記憶訓練、感知訓練、空間記憶、專注力訓練、全腦體操等多項環節激發孩子的好奇心、創造力、快速記憶力、感知力、判斷力和自信心。課程中根據每個孩子特點,進行個性化指導教學。
其實全腦智慧潛能開發的培訓內容主要集中在：聯想識字法、思維導圖、成語疊疊加、古詩兒歌的記憶、生活常識、感恩教育、記憶初級課程、思維專注力訓練、想象力訓練、創造力訓練等等這些方面。全腦智慧潛能開發的主要目的是旨在開發孩子的五大能力，即觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力。我們的課程把這五種能力轉化為活動課堂的形式，讓孩子在活動的過程中開發大腦、在學習的過程中體會學習知識的快樂。在課堂進行中針對孩子的發展以及孩子的接受能力進行相對應的訓練，我們的課程包括了對幼兒識字、成語以及記憶能力的針對性訓練，開發幼兒的語言智能、音樂智能、空間智能、肢體—運作智能、人際智能、內省智能、自然觀察智能等，全面激發大腦潛能，讓孩子在全腦開發的關鍵期得到充分的鍛鍊、使我們的孩子贏在起跑線上!
全腦開發主要是以激活右腦的智慧潛能，然後同時加強訓練我們左腦的協調應變能力，讓左右腦默契配合作用於我們的生活和學習，但在實際運用中右腦智慧潛能的激活應優於左腦的訓練，所以在這裡我們要重點討論右腦的激活。
(1) 右腦記憶能力–物像記憶力吸收知識
人的認知、感知基礎依賴於大量的信息存儲，而存儲大量的信息必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦裡有一個海馬照相記憶的功能，位於右腦舊皮質層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣，“咔嚓”一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，是對物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕鬆簡單。
(2)右腦專注能力–孩子專注學習的秘密
通過物像觀察訓練和聽α音樂，將潛意識中的強大自控能力激發出來，促使大腦對事物的關注，將這些信息快速地集中起來，專注使效果大大提升，專注力強的孩子記憶力才能更出色。
(3)右腦觀察能力–觀察是培養興趣的第一步
觀察力受制於空間感知的影響，開發右腦，通過色卡訓練，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像。兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善於抓住事物的特徵和本質。只要加以引導教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態。
(4)右腦思維能力：善於發現問題的孩子更聰明
與思維能力密切相關的是人腦中的額葉部分，擁有發達額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。孩子如果善於思考，那麼做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷髮現問題的糾結所在，能自主自立，家長也放心。
(5)右腦想象能力：天才都具備優秀的想象力
天才的想象力通常都很驚人，如愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發現了萬有引力定律，都是想象力引導的產物。但凡天才都是從小開始培養想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索慾望強烈。孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善於尋找對策，創造力比其他人更勝一籌!
(6)右腦理解能力：讓孩子學會分析、判斷理解能力
出色的孩子領悟力也很強，能舉一反三。理解力的提高對孩子培養優秀的審美能力以及文化素養都有很大幫助，創造性思維也隨之激發。激發孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會發現孩子會主動幫著做家務，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。理解力優秀的孩子，情商也出奇的優秀。
(7)右腦創新能力：創造自己的個性學習方法
右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創舉”，創新能力深藏其中。0-8歲的孩子是創造力最旺盛的時期，右腦教育能夠從分挖掘孩子的創新能力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵並充分讓孩子的創新思維發揮出來。創新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應對，技壓群雄!
(8)右腦行為控制能力：情商好的孩子早獨立
右腦主管情感，決定孩子的行為習慣。良好的行為習慣以及獨立的性格能讓家長省心省事。孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業，孩子自己就能把一切安排的妥妥當當。右腦教育是愛的教育、個性教育、認同教育，經過右腦開發的孩子對愛的體會比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。
(9)右腦感知能力：培養孩子的直覺能力
人具有左腦和右腦意識，右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。當大腦的頻率保持在α腦波狀態下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應和預知的能力!
全腦教育與傳統教育的最大區別就是更加註重孩子的左右腦平衡發展。一直以來，我們的傳統教育方式便是讓孩子單腳騎車，80%的孩子都只是用了大腦的一半（左腦）學習。其實右腦的潛能是極其巨大的，據瞭解右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的記憶力是左腦的100倍，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒。那麼如此巨大的潛能被開發出來，對於孩子的學習、生活能力提升具有極其重要的作用。
國際著名右腦開發訓練專家七田真博士
那麼全腦開發會對小孩子有什麼好處呢？
1.記憶力好
右腦記憶屬於深層記憶，並且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數字符號時，就像照相機一般將符號變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢。
2.專注力強
右腦開發好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的提升。這樣孩子便會注意力集中，做什麼都很專心、聚精會神，不開小差。
3.觀察力敏銳
上過潛能課的孩子有較強的觀察力，觀察事物細緻、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材並能夠靈活運用。
4.形象思維好
孩子能夠運用聯想、想象進行思維，能將複雜的知識想象化理解。
5.想象力豐富
潛能課能夠很好地開發孩子的想象力，孩子看到一個物體，一件事情，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。
6.ESP 判斷力強
右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，並找到問題的關鍵環節。
7.創新能力強
右腦發達，孩子便會有新穎的想法、觀點獨到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。
8.強烈的求知慾
上過潛能開發課的孩子，思維靈活，好奇心、求知慾強，學習更主動，更愛動腦筋。
9.悟性好,思維敏捷
通過感悟力的培養，孩子能夠一點就透，舉一反三，融會貫通。
10.情商高，更懂事
更有愛心，更開朗、自信。
中國少兒新聞出版總編輯，首席教育專家盧勤
