2020年結束已經不滿三個月了，經歷了疫情這個黑天鵝事件之後，整個教培行業被洗刷，數十萬教培機構宣佈破產！近期更是爆出了經營20年的老品牌優勝跑路！而且，加上行業整頓升級，經營門檻一再提高，政策監管一再從嚴，以及資本也在逐漸迴歸理性，教育投資收緊了“錢袋子”！廣大教培從業人員不由得感慨，
2020年，的確是過去十年裡最差的一年，同時，也是一個變革年！這一切表明，教培行業註定已無法回到過去了！
並且，現在還有著一個令人擔憂的現狀：剩下的60%機構跑路風險已凸顯，為什麼這麼說呢？
首先，教培機構們挺到10月下旬，著實不容易，但還有著將近60%的機構產品結構過於單一，在互聯網時代仍然沒有建立輕產品系列，使得成本體量過大，抗風險能力極低，難逃疫情重創！
其次，即使是倒閉了十萬家機構，現在市場上依然還有許多機構功利心太重，以盈利為目的的心態太過明顯，不重視教師，只注重招生擴招，導致教育水平的下滑，服務質量的下降。可以預測的是，教學質量不能讓學生和家長滿意，就是慢慢的在毀壞自身口碑，自然來輔導班進行培訓的人也就少了。進而利潤減少，陷入一個死循環！
最後，隨著政策的逐漸升級，2020年更是加大力度，直接導致很多不規範的中小教培機構直接暴露無遺！近期直接又規定指定銀行監管教培機構經費，更是斷了一些人拿著這些錢去投資的行為，急功近利的人必然會淡出市場，但有可能在退出之前大撈一筆！
以上的這些現實問題，在遇上市場趨於飽和，紅海一片，進入這一行業“淘金”的外行人越來越多，將會大大增加機構跑路風險，還會有一大批機構面臨倒閉危機！
也就是說，熬到了10月下旬的教培行業機構，對很多機構而言依舊是一場生死之局，如果不能鳳凰涅槃，就不會迎來脫胎換骨的美好時刻！
而且，奇碼星球10月中旬調研機構時還發現，只有一家校區的機構，跑路的情況遠遠低於有多家校區的機構。因為機構規模越大，覆蓋的客戶越多，就越需要提供更高品質的教育服務，以及更多的運營成本，當然也就越容易陷入危機。而這點，也是優勝教育此次風波的一個重要原因。
建議一些教培機構校長要剋制擴張！用好未來的“務實”價值觀來說，那就是，做強比做大更重要；質量比數量更重要；內在比外在更重要；做到比說到更重要；數據比經驗更重要。不急於擴張，不急於變現。這樣一來，才能真正的迎來曙光！
所以，現在還留存的教培機構，一定要自查機構！如果發現已經有風險，不要迷茫，建議做到以下四點消除風險！
第一，以學習效果為核心，學習效果是什麼，最核心的兩個字：提分。後疫情時代，傳授知識是授之以魚，培養技能才是真正的授之以漁！學會一些知識點和解題方法及技巧是不夠的，學會學習才是終極目標。教培機構要各個環節上對學習效果的觀察負責，讓家長和學員覺得在機構的學習物有所值，甚至是物超所值，這才是成功的機構核心本質所在！
第二，以專業服務為抓手，商品賣出後需要周到的售後服務，教培機構同樣需要做好後續服務。很多時候，導致生源流失的原因，並不是教學環節出了問題，而恰恰是因為服務不到位。作為辦學機構，我們要堅持不懈地對準家長、現有家長開展後續服務。最重要的是，要把後續服務看作是通往成功的必由之路，讓家長及時瞭解機構的教學情況和孩子的表現！
第三，以創新技術為突破 ，2020年，突如其來的疫情打亂了教培行業的格局，數百萬機構掙扎在生死線上！還好的是，隨著技術的發展，如今可以用在線教育來緩解壓力！如今疫情已經常規防疫化，機構校長更要讓自身科技化程度逐步提高，並開始覆蓋招生引流、教學授課、運營管理、場地管理等環節，讓教培機構有新鮮的視角，推動機構的進步，作為一個突破口！
第四，以節流開源為基礎，員工薪酬、房租、獲客成本，是壓在機構身上的三座大山，機構想要翻越“高成本”這堵牆，就必須從這3方面入手，必須要堅持“1.5份工資＞2份工作”的原則。在開源方面，主要思考的是如何零成本或超低成本，來為機構增加收入。比如，有位校長的開源做法就非常好，他利用成本只需49元每個的家庭教育學習賬號，以售價365元的價格售賣給家長，並發展家長分銷員，幫助機構增收了超50萬的營收！
其實，這四點就一段話表述就是聚焦優勢產品，以匠人精神死磕產品質量，提高服務品質。把有限的資金投入到教學產品的開發和團隊的培養上，穩定忠實的客戶，有計劃的做好課消，保持穩定的現金流，防止資金被多渠道佔用和擴散，從而降低資金的使用效率，就可以大大降低經營風險，減少出現跑路後果的概率！
奇碼總結
根據數據調研得知，現在留下來的機構大約1/3的機構虧損，1/3的機構持平，只有1/3的機構盈利！所以，60%的機構有跑路風險，這是不爭的事實！校長們謹記學習效果、專業服務、創新技術、節流開源這16字真言，加以融會貫通，相信機構會有一個全新的發展，解決跑路危機是很小的目的，發展成行業龍頭才是最終的目標！
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