賈老師寫給同學們的52封信
第二封信 做個有志向的人
同學們你們好
第一封信我談到了自律是一個人的能力，自律好命運好的話題，今天跟大家在談一個關於目標的話題。
目標，可能在我們任何人心目中都有，但是到底目標對我們有什麼樣的影響，有什麼作用，卻需要很長時間的跟蹤和總結。長久的目標和短暫的目標怎麼去實現，我們有沒有恆心和毅力去實現它們，這些都是很關鍵的。
有一份來自世界著名大學一美國耶魯大學的跟蹤調查報告:
研究人員任意選定一個班的學生作為調查對象,並問全體學生一個簡單的問題:“你們對未來有具體的目標嗎?”有的學生很乾脆,馬上說出自己將來打算幹什麼;有的學生很茫然，因為他們平時就很少想自己將來會幹什麼;有的學生則很猶豫，他們似乎有目標，但又說不出來是什麼。經過統計，只有10%的學生確認自己有明確的目標(那些似乎有目標,但目標不明確的不能算)。對此,研究人員未作評論,接著提出了一個要求:“既然有具體的目標,那麼能否將它寫在紙上呢?” 那些明確提出自己有目標的學生很快將他們的目標寫了下來。然而,據研究人員的統計,其中只有4%的學生的目標是真正具體、可操作的。
二十年很快過去了,研究人員追訪了當年接受調查的所有學生的人生髮展狀況和生活水平，為此他們幾乎跑遍了全世界。不過他們仍然覺得這樣做很值得,因為追訪的結果顯示，當年白紙黑字地把自己的人生目標寫下來的那些人，無論是在事業的發展還是在生活的水平上都遠遠超過了那些沒有寫下目標的人。一份附加的統計顯示,百分之四的人所掌握的財富競然超過了其他百分之九十六的人的總和!
我想同學們你們讀完了這個調查，一定能夠感受到，有一個具體的目標，並且寫下來，然後去不斷的奔著這個目標去努力，最後的結果一定是實現了目標或者接近了目標，更甚者超過了目標。我想你們也想在班級或者全校有個好的名次，但是每個目標的背後，都需要我們不斷的付出和執行。應該為了實現心中的每個目標，要不斷的改善自己，想辦法，多總結，只有這樣才會接近我們的目標。
我記得給同學們講過一個故事，有三個人要拜一位武林大師學習武功，武林大師就開始問這三個人，你們為什麼跟我學習武功啊。
第一個人說，因為我長的太胖了，我想學習武功減肥。
第二個人說，因為我長的太瘦弱了，我想學習武功強身健體。
第三個人說，因為我家鄉周圍經常出現土匪，我要學習好武功，保護好我的父母和父老鄉親。
我當時問同學們，你們說最後那個人可能學的武功最好呢？
大部分同學都知道是第三個人，因為第三個人學習武功的目的和目標很明確，並且還有責任感。
前面兩個人也都有目標和目的，但是我們很多人能堅持多久呢，但是唯獨第三個人不同，他必須要學好，因為要保護父母，這個目的很強烈。
所以我們做任何事，只要目標具體明確，並且內心中有很強烈的實現願望，就一定會有收穫。
同學們首先要做一個志向的人，給自己既有大的目標，也有小的具體的目標，在這樣不斷的前行中，逐步去實現。
同學們靜下心裡，把自己的想法和目標寫下來吧，也許這就是實現人生價值的開始。
