家庭教育的關鍵是主動試誤
家庭教育是個說不完的話題，其中得失，酸甜苦辣，如人飲水，冷暖自知。
那麼，家庭教育的關鍵是什麼呢？
最近，兒子以家庭教育系統中“被教育者”角色，談了他的親身體會，也是他的觀點。
那就是，作為家庭教育主導者的父母要敢放手，作為家庭教育成長者的孩子要敢試誤。
這是缺一不可的兩個方面，看似對立，其實統一。好比親子關係，缺一不可，同理，放手與試誤，才會珠聯璧合，方有效果。
所謂失誤，就是犯錯，敢於犯錯，接受犯錯，如此才會減少犯錯，犯錯少了就是成功，這個邏輯不難理解。
他舉例說，小學時候參加課外英語學習，遇到一位老師，對他很欣賞，積極鼓勵他參加比賽。
有一次參加了這家英語機構英語比賽，也順利通過了初試，獲得參加決算資格。後來，得知決賽放在人民會堂，莊嚴隆重，特邀外地評委，搞得非常正式，嚇得不敢參加了。
到了決賽時候，老師打來電話，問咋沒去呢，只好讓家長委婉回答不舒服。
這個不舒服倒也不是撒謊，身體真的沒有問題，心理真的是有問題，那就是焦慮害怕緊張恐懼。
這在家長看來，不可思議，莫名其妙，可是對於某個孩子來說，就是大事。
放棄比賽這一件事容易，可是後面還要面對各種活動比賽啊。慢慢的，參加多了，期望低了，適應現實了，也就可以積極參與到底，偶爾獲得好些成績，就成了獎賞。
這就是習得性成長。
成長總是伴隨著犯錯、失誤、打擊、傷痛，這就是試誤，心理學術語叫“挫折”。
心理成長註定在挫折中前行，這個挫折就是我們常說的試誤。同樣的打擊，認識為被動的就是挫折，認知為主動的叫做試誤。
反之，一次活動之後，遭遇不滿，指責，打擊，不再敢於嘗試，就會退縮到無能為力境地，這就是心理學家說的“習得性無助”。
家庭教育中，要避免習得性無助，而要追求試誤下的習得性成長。
思考這三點做到主動試誤
試誤看似簡單，沒有試誤沒有成長，可做起來非常困難。因為，人性希望順利，比較產生焦慮，現實中“望子成龍”“望女成鳳”思維，這不由得自己。
為此，有必要看看以下三點，提前警醒自己：
一是家長要創造活動機會，提供條件。
在孩子成長中，家長作用是提供有助於孩子成長環境，而不是替代孩子。
這個道理很簡單，可是想透徹不容易，許多家長都是赤膊上陣，恨不得替代孩子獲得最優秀成績。
用兒子的話說，他認為自己成長中，得益於家長給的條件，比如支持學習英語，鼓勵熱愛丟臉，放心與同學外出遊玩，一起遊覽各處風光。
二是孩子要參與大量活動，訓練丟臉。
兒子認為正是參加了大量活動，由開始的緊張害怕，不敢參與，到接受現實挑戰，硬著頭皮參與，慢慢消除了心裡恐懼，做到了遊刃有餘。
他提到當年帶他去參加廣州的教育機構活動，類似夏令營性質，活動非常自由開放，不再害怕做不好丟臉面。
後來參加瘋狂英語培訓，那是小學時候，全封閉訓練，吃住在集體宿舍，不要家長陪伴，嚴禁家長探望，學習一週時間，回來彙報學習心得，就是一句話，“熱愛丟臉”。
又分享剛進入大學時，院裡組織各個班級彙報成績，進行新生班級評比，他與幾位同學積極應對，彙報現場出色發揮，一舉獲得好成績。
三是，家長孩子都要降低預期，降維打擊。
試誤意味著不斷犯錯，擁抱失誤，主動失敗，這不是說說就可以的。
然而一旦想明白這個道理，所有難題真的是迎刃而解。
我們平時之所以患得患失，放不開手腳，其實不過一個面子問題，本質是苛求完美。
追求成功無可非議，追求完美也可以理解，但是過分，過度，就是大問題。
世上沒還有隻成功不失敗的人，哪怕是偉人。
換成自己就有忍不住的苛求完美，“眼裡容不得沙子”，這個心態往往是家長導致的。
接受自己註定是平凡的，這是這個世界的真理。
還有一個真理就是，“人生困難重重”。
因為平凡，失誤不斷；因為困難，試誤必然。
當年陪著孩子學習輪滑，收穫之一就是提前練習摔倒，到了實際訓練中，再摔倒也就不再害怕。
要想真正接受試誤，承受挫折考驗，還得降低期望。
沒有期望就沒有動機，但是過高期望是毒藥，是束縛手腳的最大危害。
放下期望，就如同換了新思維，就可以實現降維打擊目標，我都不在乎結果了，還擔心過程的受挫和臉面嗎！
人生成長沒有捷徑，只有這一條方法，那就是在實踐中不斷去試誤，家庭教育中，試誤是孩子成長必要條件。
