當有限的時間、有限的道具、有限的地方碰上了無限的創造力，會有什麼結果？
在上週末的閃耀情商戶外情景課中，各位創意小高手就用自己的頭腦和雙手給出了一個個答案。
這節課其實非常地好玩兒喲。
因為孩子們要在有限的道具和場地中去創造出一個全新的遊戲，同時要隊員們給自己的遊戲想一個好聽的名字，並制定出公平的規則出來。
然後去邀請過路的小朋友來玩：首先得給小朋友講遊戲的名字和遊戲的規則是什麼。玩完遊戲還要請小朋友投票選出他認為最好玩的遊戲。獲得投票最多的那一組隊員還會獲得特別的獎勵。
氣球可真是個萬能的道具
那我們用氣球做什麼呢
遊戲測試中...
不斷優化流程
猜猜看
這是什麼遊戲？
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其中，還有一組設計大師用棍子和積木組合成了“槍”，制定好遊戲規則，創造出了真人版“吃雞”遊戲，名字叫“潛伏者VS保衛者”。
△仔細閱讀上方遊戲說明，你get到通關技巧了嗎？
這次戶外課其實孩子們都是運用了“多元解決問題能力”，有策略或者有規劃地解決問題、想出解決同一個問題的多種方法。
發展從簡單的試誤和猜測到有條理、有計劃地解決問題，最後解決了設計遊戲過程中出現的各種問題。同樣，這些辦法和技巧都可以運用到我們的學習和生活中去喲。
這樣的實踐課程對我們的孩子究竟意味著什麼？
生活不可能任何東西都以完美、完備的狀態呈現在孩子面前。當這個狀態需要改變時，我們的孩子是袖手旁觀？是消極抱怨？還是能想辦法解決問題？當遇到問題的時候，你是否又能以多元化的思考模式和創造力去加以解決呢？
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