風和景明的春夏時節，原本正是2020屆畢業生們緊鑼密鼓地完成論文、確定去向、穿上學士服深情告別母校的時候。然而今年的畢業，卻離不開“雲”進行了。
據教育部消息，截至5月1日，全國已有100餘萬大學生返校。返校工作正有條不紊地展開，與此同時，江蘇、上海、浙江等地的多所高校已經宣佈，為降低聚集性傳染風險，今年的論文答辯、畢業典禮都將在線上完成。
從過去幾個月的“雲上課”，到畢業論文“雲答辯”、考研工作“雲面試”、畢業典禮“雲舉辦”，原本按部就班的時間表突然轉移到線上，對學生、高校都是一次考驗。
當下迫切的考驗，是如何在疫情限制下完成畢業手續。授課、論文、答辯、畢業離校的一整套流程，既依賴學生的努力，亦要看高校的靈活組織管理。多地教育局劃定好最早返校時間後，都將制定詳細安排的充分自主權交到了高校手中，這正是信任高校按照具體情況分專業、分地區、分批次、乃至具體到學生個人情況地落實工作。
畢業是做好論文、填好答卷、領取證書，是慶祝、回望、紀念，更是人生新篇章的開始。“雲畢業”改變的是傳統“儀式感”，但不變的，應該是畢業的質量和意義。
不再有老師的監督、不再有課堂的時間表、不再有學校的氛圍……這是畢業生們在家趕論文、準備“雲答辯”的現狀，也是未來進入社會，每天需要面對的常態。畢業生要脫離學生的心態，轉而依靠自我驅動來對抗拖延、緩解焦慮，一步一個腳印地創造未來。“雲畢業”，正好提供了一個自我檢驗的機會。
畢業後是繼續深造還是開始工作，無論走哪條路，都多少會受到疫情影響。畢業生們積極調整心態的同時，高校、用人單位和政府部門則應協同合作。線上招生確保研究生錄取工作順利進行，組織各種在線招聘會來連接學校與單位……為畢業生提供更多就業機會，為社會創造更多招聘形式，“雲畢業”，也是促使各方開動腦筋、創新思維的新契機。
“雲畢業”是特殊時期的迫不得已，是考驗，亦是磨練的機會。學生、學校與社會都要付出額外的努力，依靠創意、關懷與協作，完成畢業的任務，留下美好的紀念，邁向屬於每個人的更好的未來。
畢業可以在“雲”端，但我們還是要腳踏實地，一步一個腳印，緊鑼密鼓、認真對待、全力以赴，才能上好畢業這一大學生的“最後一課”。
