中國航空新聞網訊：2020年的開局波瀾叢生，無數家庭的生活被一場場沒有硝煙的抗疫阻擊戰所打亂。疫情當下，無數挺身而出的“逆行者”用他們永不言棄的無畏堅守，默默守護住了一個又一個幸福完整的家庭。國之大事，義不容辭，在千千萬萬個穿梭於疫情前線的“逆行者”身影中，教育工作者們更是牢記使命，從未停下教書育人的腳步，用自己的奮鬥之火點燃了黑夜蒼穹。
作為一名平凡的鄉村教師，張慧毅面對疫情，迎難而上，用自己的一言一行詮釋著教師的責任與使命，堅守著鄉村孩子們的點滴夢想。
疫情下的“守護者”
張慧毅所在的義馬市第五小學坐落於河南省西部的偏遠地區，在新冠肺炎疫情的影響下，學校的開學日期依然杳無音信。為響應國家“停課不停學”的號召，全國各所學校逐漸開展起線上教學，這對於網絡欠發達的鄉村學校而言，困難和挑戰加劇。作為義馬五小的航模教師，張慧毅此刻倍感壓力，她不僅需要在家中照顧自己四歲的孩子，同時還要心繫航模班的十幾名學生。
“老師，語數外線上課程已經開了，航模課什麼時候開?”班上的孩子焦急地詢問。面對學生們的翹首期盼，張慧毅暗自下定決心，要儘快為學生們開課。但在鄉村地區進行網絡教學難度大，所需的備課時間也更長，可用的優質教學資源相對匱乏,這讓張慧毅一時陷入困惑。正當她一籌莫展之際，恰逢波音公司與友成企業家扶貧基金會推出了“放飛夢想”專家直播講座培訓，為教師們提供教學內容指導和授課素材，解決了這一燃眉之急。
為了更好地籌備航模教學內容，積累更豐富的課程資源，張慧毅積極參與到“飛行的學問”專家直播講座中。每週日晚七點，她都會準時上線，聚精會神地聆聽專家的指導。“專家直播講座的開展為線上的教學工作提供了很多很好的基礎材料，不僅拓寬了我對航空課程內容設計的思路，也讓我能從更廣泛的方面為學生備課，為開課提供了極大的幫助。”張慧毅表示。
汲取了專家直播講座的精華，張慧毅便立即著手準備面向全校學生的《無處不在的飛行》航空科普直播課，同時針對航模班學生建立了線上交流群，定期推送科學實驗小視頻，讓學生們在家也能利用身邊常見的A4紙、曲別針等材料，動手製作性能良好的模型飛機。
圖為：張慧毅講授《無處不在的飛行》直播課
毫無疑問，《無處不在的飛行》是張慧毅七年教學生涯中的一次大膽嘗試與革新，凝聚了她對於鄉村教育和農村學生的理解和思考，也離不開“放飛夢想”項目一直以來的支持和幫助。作為波音公司和友成企業家扶貧基金會“放飛夢想”項目針對疫情所推出的專項課程，專家直播系列講座通過邀請航模專家對像張慧毅一樣偏遠地區的教師進行在線直播培訓和答疑，來輔導他們更好地進行疫情期間的教學工作，幫助他們提升課程的趣味性和創新性，更好地確保疫情期間廣大師生“停課不停學”。
追夢路上，伴“初心”同行
從直播課的“門外漢”，成長為一名合格的“網絡主播”，網課背後埋藏著張慧毅對於自己初心的堅守。從教的志向，早在2009年就已經在張慧毅心中生根發芽。當時，就讀於師範專業的她選擇在義馬五小成為一名實習美術老師。“喜歡孩子，捨不得孩子，這是實習期間最深刻的感受。”正是源於對孩子的熱愛，她從此立志紮根鄉村教育。
然而，夢想與現實之間總歸存在差距，張慧毅從教的經歷並非一帆風順。作為典型的資源型城市，義馬市煤炭行業蓬勃發展。考慮到實際生活情況，張慧毅在畢業後選擇進入了煤炭行業工作。由於熱愛教書、放不下學生，兩年後，不甘心放棄從教志向的她，又重新開始看書、考試。“當時的決心很大，經常看書看到很晚，最終也取得了很好的成績。考上後我感到如釋重負，重拾了人生歸屬感。”
年輕的張慧毅充滿了對鄉村教育和農村孩子的熱情和責任感。“不忘初心，方得始終。學校曾給予了我很多，我一定會在這裡堅守下去。”回到義馬五小後，她開始了自己熟悉的美術課教學工作。2018年校長希望她能幫助學校開展科普相關的課程，彌補學校在這方面的短板，這一想法讓張慧毅欣喜若狂。“雖然我是美術老師，但製作手工一直是我的愛好和強項。學校十分重視學生全面發展，但因為是農村小學，我們在航空科普教育方面幾乎是一片空白。”張慧毅補充道，“後來在兄弟學校義馬市第四小學、河北張家口張北縣樹兒灣小學的影響下，我們在2019年9月正式成為‘放飛夢想’鄉村航空科普項目校。”
2019年秋季學期開學後，義馬五小即將開航模課的消息不脛而走，三百多名學生紛紛積極踴躍報名。由於報名的學生太多，經過層層篩選後，學校才最終選定了現在航模班的十五個孩子。
致敬平凡，做“仰望星空”的人
對於張慧毅來說，“放飛夢想”項目是一次重溫初心的精神洗禮,也是鼓勁揚帆的再次起航。自航模課開班後，鑽研、交流、備課將她的生活填滿，一切都需要從零開始，她將對鄉村教育的初心和熱愛義無反顧地傾注在航模教學中。剛開始，她每天都花幾小時學習、內化知識，思考如何合理安排課程，與三門峽地區參加“放飛夢想”項目的其他學校老師一起討論，相互鼓勁。“平時看著其他學校的老師在群裡分享，覺得大家都如此優秀，我應該更加用心。只要一有空，我就學習，試飛，調整。”其他老師開玩笑說：“你天天都是披星戴月地走呀，這樣家裡電費也省了。”“這樣回家就可以看星星了，多浪漫。”張慧毅打趣道。
圖為：2019年秋季學期，張慧毅正在上航模課
都說興趣是最好的老師。幾節航模課過後，學生最多的要求就是：“老師，今天下午的航模課能不能時間長點！老師，這周能不能多上一節航模課！”慢慢地，計劃每週兩節的航模課不知不覺變成了三節，每節課40分鐘，變成一個小時……
“航模班上有一個孩子學習成績不佳，導致他性格比較內向，和老師交流很少。”張慧毅說道，“上航模課一兩個月後，他開始願意積極地與我溝通，也變得自信開朗了。在校園裡看到我，會很主動地問好，有時還會跑到辦公室說,‘老師，我今天看視頻做了一個紙飛機！讓我來飛給你看看吧！’值得一提的是，航模活動更促進了孩子全面發展。在接觸航模課後，他感覺到了自己有長處、有優點，便開始和同學主動交流。課堂上的積極性也變好了，變得特別努力，學習成績顯著提高。”
“直到現在，我都認為這是一個十分正確的選擇。‘放飛夢想’項目讓學校學生在製作和試驗中成長，也讓學校課程結構更加合理化。”張慧毅補充道，“航空科普教育對於提升鄉村小學教學質量有深遠意義。作為促進城鄉教育資源共享的有力舉措，‘放飛夢想’項目將優質的航空科普教育資源帶到鄉村學校，不僅引導教師們探索STEM教育魅力，啟迪教學思路，更能給學生帶來有趣的航空科普知識，激發更多孩子們對科學的好奇與嚮往，在鄉村孩子們的心裡種下一顆求知的種子，幫助他們打開一扇通往科學的大門。”
回顧起2019年“放飛夢想”遠程邀請賽上學生們的精彩表現，張慧毅仍然記憶猶新、激動不已。“遠程邀請賽那天，我上午在鄭州出差，而遠程邀請賽就在下午舉行。雖然前期訓練還算完備，但作為參加‘放飛夢想’項目的新人，心中不免有些不安，於是提前預定了下午最早一班高鐵，想趕回學校指導比賽。”張慧毅回憶道，“但特別不巧的是，在距離鄭州高鐵站2公里的地方，路上突然開始堵車。我當時唯一的想法就是，我一定要趕上這趟車，一定要回到學生身邊去。為了趕上高鐵，我第一次拖著行李箱在路上狂奔，當我氣喘吁吁地到達檢票口時，已經是檢票結束前的最後一刻，十分慶幸最後趕上了這班車。列車上，我一直在用手機全程觀看比賽情況。趕回學校後，得知我的學生趙嘉樂得到了全場最高成績，我感到既驚喜又意外，覺得過程有那麼艱辛已經不重要了，一切都是值得的，心中特別開心。”
圖為：2019年秋季學期，航模班孩子們一起“放飛夢想”
一路走來，有苦亦有樂。一直以來，張慧毅始終不忘堅守作為教師的初心，默默秉承自己內心的信念——苔花如米小，也學牡丹開。不管身處什麼樣的環境，只要有愛好和興趣，繼續將興趣發展下去，一定能夠變得更優秀。放眼未來，張慧毅期待“放飛夢想”項目可以一直進行下去，“正因為有項目航模專家的指導，鄉村小學的航模課程才能開展得更好，邊遠地區的學生們才有了更多認識、瞭解航空的機會，我們才能為農村孩子們創造更多的可能，讓孩子們體驗飛行的樂趣，放飛五彩斑斕的夢想。”
關於“放飛夢想”鄉村航空科普項目
友成企業家扶貧基金會常青基金於2017年攜手波音公司開展面向鄉村的“放飛夢想”項目，在貧困地區推廣航空科普課程，讓鄉村的孩子體驗到學習航空知識的快樂。截至目前，項目累計支持了10個省份的44所鄉村學校，培訓教師150餘人次，項目學校開設課程2000餘課時，直接受益學生3500餘人，共錄製課程視頻超過50節，並進行線上直播答疑20次。此外，通過舉辦一系列主題活動，間接輻射人數達15000人。
