很多同學不知道作文如何寫，處在一個瓶頸期無法提高。小創這裡給了兩個方法，能讓你在你作文中獲得樂趣，獲得成長，一起來看看！
注重閱讀積累，提高習作能力
只有進行大量的積累才能讓每一個人在作文時更加得心應手。同學們要重視習作與閱讀的銜接，注重平時積累，將語文基礎知識、閱讀等能夠在習作中用到的好詞、句、精彩片段等進行積累，這樣就能夠更好地進行作文。
同學們可以根據課文內容來積累，背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句，在背誦中感受語言文字的優美，積累寫作材料，在寫作中可以運用到自己喜歡的好詞佳句，感覺到有詞可用，有話可說。還可以通過寫日記來積累好詞佳句，進行小練筆。同學們將自己的真情實感在日記中表達出來，就可以不斷的在文字中感知自己，獲取更好的情感體驗，也就能更好地將每一個作文訓練當成一次快樂的事情。寫的日記也可以主動和全班同學一起分享，提升寫作技能，提高寫作興趣。
及時修改作文，培養學生自主修改作文的能力
同學們學會自己修改自己的作文，或別人的，或輪流交換互閱等。在作文教學中不僅增加了寫作內容的閱讀，而且在這個過程中同學們知道修改作文的方法，讓同學們修改能達到"用通順的語句、清楚的層次、鮮明的觀點，恰如其分地記敘見聞、寫景狀物、說明事物、發表意見"這個作文訓練要求的作文，此時，若再重新習作一次，就能上一個等級，這無疑提高了作文水平。同學們自主修改作文，還可以以小組合作的方式進行，讓每一位同學更好地提升自己。
小創希望每一位同學都能夠不斷地在作文訓練中提升自己，根據自己的作文水平選擇自己喜歡的作文訓練方式，提升作文閱讀以及寫作的興趣，讓寫作發展成終生需要的一種生活方式！奧利給！
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