本以為疫情很快過去，一切如常。4月7日，哈爾濱市高三學生復課，一切正常的話，初中畢業班復課，漸漸地，中學就會復課。不料，沒幾天，情況突變，疫情又起。高三先是調整為半天在校半天網課，今天，全體高三學生又恢復了居家網課的日子。至於我們，何時開課，有期變成了無期……
上週六一天線上考試，晚上開會。學校通過對家長和學生進行調研，做出了從週一調整上課的形式和時間的決定。
八點上課，上午四節，下午四節。每節課40分鐘。市裡統一的課程資源要有選擇地使用。上課全程開攝像頭。每週一和在學校一樣進行升旗校會，週一第三節課是班會。消息傳來，倍覺壓力巨大。可是轉念一想，調整是為了讓上課更有效。這樣調整也不會倍加辛苦，因為原來上午看視頻，下午輔導，晚上批作業也沒輕鬆過。
升旗校會是學校統一錄製好的。需要用視頻模式播放出來。原來熟悉的是直播方式放視頻，視頻模式共享桌面運用得不熟練，時有翻車。於是，在語文組裡嘗試播放，又是一陣干擾。發現聲音很小。在同伴不厭其煩的指導下，嘗試了一次又一次，終於可以讓視頻連圖像帶聲音地播放了。
昨晚，批試卷到很晚，把視頻課打開又細細看了兩遍，找出重點，找到需要給學生指導再細化的地方。已經十一點半了。
今天一大早蹦起來。慶幸昨夜沒有被噩夢困擾。狼吞虎嚥解決了早餐。為了省事，我們家的早餐已經由炒菜饅頭改良成了雞蛋牛奶麵包。吃過飯，把我的領地收拾乾淨，把女兒放逐到她的地盤。接下來，她上課我講課，爭取互不干擾。
7點20，視頻會議模式。孩子們著裝齊整，坐在書桌前。簡單幾句開場白，熟練地播放視頻。很順利，頭上的汗少了點。升旗校會結束，離上課還有10分鐘，我讓同學們把書打開，翻到今天要學習的新課，告訴大家讀課文。我和大家一起讀，但是會關掉麥克，不干擾同學，我打開攝像頭，為了讓學生看到我。這樣，我和學生一起投入地讀書。
之後打開麥克，和學生一起上課。需要停頓的地方，按下暫停鍵，講清要求。需要思考的地方，按下暫停鍵，我們積極討論。彷彿又回到了課堂的感覺。
由於準備得充分，沒有掉鏈子的情況。下了課，邊喘息邊愉悅。原來，實際情況比我想象得更好。為了能讓更多的同學有被提問的機會，我們沒有采取聯播的方式，都是按照學校的課程表走。
家長們告訴我，孩子們更喜歡這樣的上課方式，有讀書有思考，有講解，還有時間記筆記。聽到他們的反饋，我覺得昨晚的忙碌，值了。
接下來的時間網上批閱卷子，準備午飯。吃過飯，很快到了班會課的時間。主題是《網絡學習，贏在自律》正和學生們根據實際情況進行探討。學生們也紛紛發言，突然有家長髮給我信息，說他們家停電了。接著很多同學紛紛退出。我正狐疑著，女兒走進來說；“媽媽，你還對著屏幕說話嗎？咱家停電了。”
跑到陽臺向小區裡望去，隱隱聽到樓下鄰居的驚呼：停電啦！停電啦！
我用微信給家長群發信息，卻發現信息前面的小圈圈不同轉動。4G也不好使了。這樣，熱點也開啟不了。沒辦法，被迫中斷了班會。好在手機有信號，儘管快沒電了。我撥通一位家長的電話，請她轉告：“停電了，都下線寫作業去。”
電話又號呼著響起來，原來是我前幾天買的書到了。我家小區封閉著，我要去入口取書。打著傘冒著雨取回書，發現上一條信息發出去了。於是趕緊給女兒老師信息，告知家裡停電，上不了線。過了一會，老師回信了：“我也上不去了，自習寫作業吧。”
房間裡光線越來越差，陽臺是唯一明亮的地方。我和女兒把小書桌搬到陽臺，她寫作業，我呢，就坐在陽臺的小凳子上，在充滿了電的電腦裡打下上述文字。
今天發生的事情，我盡力做好了開頭，卻萬萬沒想到是停電這個令人無語的結尾。
盼著快點來電吧。儘管有小時候停電用煤油燈，點蠟燭的經歷。可是現在，找包火柴，找點煤油，甚至找段蠟燭都費勁啊。早知道有今天，把平時過生日的時候用的細節伶仃的小細蠟燭留著該多好！
