愛情能觸電嗎
小學班主任來答一波～
每個班級都會有學習好的和學習差的，對學習感興趣的和對學習不感興趣的，這就是現實，這就是個體差異，作為班主任，我從不認為學習差的孩子就是loser，因為我認為，不是每個人都擅長學習，孩子不擅長學習，不代表孩子不擅長其他的事情，如果我們渴望每個孩子都對課堂充滿興趣，那是不現實的。
您說孩子對課堂不感興趣，要想讓孩子改變，從而對課堂學習產生興趣，應該先從根源找起。孩子不喜歡學習的原因是多方面的，比如：1.家長從小沒有培養孩子的學習興趣，不注重陪伴孩子。2.孩子剛入學時，如果感覺孩子學習吃力，家長沒有采取措施，放任不管。3.孩子沉迷遊戲，玩手機，與這些想比，枯燥的課堂肯定吸引不了孩子的注意力。4.孩子缺乏目標性，沒有理想，對未來缺乏規劃，缺少學習的動力。
孩子在學習上的問題一定不要歸結為學校和老師的原因，也不要完全寄希望於學校和老師，每個班裡都有學習好的，也有學習差的，教育是面向群體的，但對於家長而言，孩子卻是唯一的，針對我說的以上原因，家長可以看看孩子屬於哪一種，從而對號入座，幫助孩子。
我愛批作業
如何培養學生學習興趣？ 興趣的形成和家庭教育、教師的教學、周圍環境的影響、學習者有意識的自我培養有關。家長們都希望自己的孩子從小對學習有著濃厚的興趣，孩子們只有對學習感興趣，才能把心理活動指向和集中在學習的對象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準確，思維敏銳而豐富，激發和強化學習的內在動力，從而調動學習的積極性。那麼如何培養學生的學習興趣？
1、積極期望。
積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養對地理的興趣，他作了這樣的練習：“我喜歡你，地理!”重複幾遍之後，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家後，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，後來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。
2、從可以達到的小目標開始。
在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩週，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恆地努力，一個一個小目標的實現，是實現大目標的開始。
3、瞭解學習目的，間接建立興趣。
學習目的，是指某學科的學習結果是什麼，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的瞭解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱鉅性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真瞭解每門學科的學習目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發展的趨勢，或從國家、社會的發展前景的高度去看待各門學科。例如，記外語單詞和語法規則，常常是枯躁無味的。但記住以後，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發生濃厚的興趣。
4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。
在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進步、實現中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進步、實現大目標則大獎勵，如週末旅遊等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。
愛旅行的子松老師
你好，我是藍莓麒麟，我來回答這個問題。
孩子覺得課堂上課枯燥無味，如何幫助孩子重新愛上學習？
孩子覺得上課枯燥，與孩子的學習興趣，老師的教學方法，周圍環境有關係。最主要的還是學習興趣不濃。要想解決這個問題，從以下幾個方面來談。
1、發現孩子的興趣喜好，從中引導學習。
學習本就是枯燥乏味的事情，很多孩子一開始上學被要求坐姿規範，40分鐘內認真聽課，其實孩子的注意力並沒有那麼長的時間，大部分在20分鐘左右，難免會分神，再加上學科的枯燥內容，就更聽不進去了。都說興趣是學習最好的老師，還是從這方面入手，引導孩子注意力集中。比如，我家孩子在上小學一年級的時候，老師反應他注意力很難集中，小動作不斷，我問過他，孩子說沒意思，不想聽。後來我發現他特別喜歡畫畫，在上課無聊的時候，不聽課，在書上畫小人，畫的還很不錯，我表揚了他，他的小眼睛直髮光。我鼓勵他創作，他真跑去畫連載的漫畫，但是總是寫錯字，我抓住這個機會，告訴他：要把文化課學習好，你的創作才不會出現這麼大的錯誤，會更加完美。從那以後，他上課積極舉手發言，回來繼續創作，很多字寫的漂亮又正確，我積極鼓勵他進步很大，繼續努力，一直到現在，他的表現已經很好了，老師也對我說孩子的表現進步很大，希望能夠繼續保持。這是我親身經歷的事情，發現孩子身上的閃光點，積極引導，孩子從一個讓人頭疼的調皮小子到現在表現良好，班級裡出名的小畫家，這樣的轉變我已經很欣慰了。
2、培養規範意識
學校有很多要求，上課認真聽講不溜號就是其中一項，我兒子最開始會問我，為什麼要認真聽講，沒有意思，我不想聽。這個時候，家長的態度就要明確，清楚的告訴孩子，什麼叫做規矩。學校班集體是一個大集體，集體中就有行為規範等相關的規定，嚴格遵守規定，是班集體更好的組織教學活動的保障，也是孩子初級階段習慣規範的養成階段，非常重要，指導遵守集體的規定，他就可以養成在規矩中做相應事情的習慣，一旦規矩沒有養成，後期將是非常頭疼的事情，尤其是到了青春期家長再去著急，效果不見得會好。孩子什麼都能夠明白，只要家長願意去告訴他們，用大人講話的方式直接去說，孩子的接受能力是你想象不到的。
3、通過興趣拓展的方法引導孩子多方面的興趣。
全面培養孩子的興趣，對孩子未來的成長至關重要，一個沒有興趣愛好的人是多麼的無聊、乏味。俗話說有趣的靈魂萬里挑一，那麼有趣的靈魂是怎麼培養出來的，相信任何一個有趣的靈魂都是有豐富的知識積累，這個知識指的是多方面的知識，比如生活上、學習上、興趣愛好方面等。當一個人在多方領域都有研究，你想讓他沒有思想都是一件不可能的事情。所以，希望家長在有條件的情況下，多方面培養孩子的興趣愛好，從一個興趣點引申多方面的發展。比如，我家小孩喜歡畫畫，單一畫畫不利於孩子語言的發展，但是繪畫的題材是非常豐富的，可以涉及到各個領域，通過繪畫找到他對其他方面的興趣點。我就發現在繪畫的過程中，他對小魚很感興趣，我就帶她去湖邊撈小魚。（城市景觀湖，有很多小朋友撈一些小魚小蝦，很淺的地方，大家可以放心，是小朋友的聚集地）在撈魚的過程中遇到很多小朋友，一起活動，交流，鍛鍊他的人際交往能力。他喜歡畫哆啦A夢，我給他買的全套哆啦的漫畫書，和歷史、地理等方面的漫畫版書籍，他非常喜歡看，不用家長督促，自己去看去學。這個期間可以快速增加閱讀量，對他後期的學習有很好的積累作用，等到三年級以後，效果就會顯現出來。還有很多很多好的行為習慣的養成，與孩子看書繪畫都有關係。所以愛好只是教育孩子的一個入手點，也許將來愛好會成為孩子的閃光點，但是現在我們還是先不考慮那些。
我覺得家長對孩子的影響非常重要的。孩子喜歡繪畫，但是繪畫是有難度的，很多小孩堅持不下去，我是一名美術老師，平時有很多工作要做，經常伏案繪畫，孩子看在眼裡，每次我在工作的時候，他都很感興趣，並且要求一同繪畫。我給他紙筆，但是我從不為他代筆。當他遇到困難的時候，我會通過語言為他解決辦法，引導他去思考，自己動手完成。逐漸發現他的動手能力比同齡人要強很多。
以上都是我個人在育兒過程中遇到的問題，琢磨著解決的方式，希望對你能有幫助，有喜歡我的教育方法的朋友可以加我關注或者私信，也可以在下方留言，共同探討教育孩子的方式方法。
