淡泊靜默zhy
很有必要呀！現在全國推廣普通話，政府還曾經為此專門拍的公益廣告，在各大電視臺播放，可見對這件事情的重視性。我也是住在小縣城，從小跟孩子交流用普通話，和其他家庭成員交流，用我們的地方語言，有的時候孩子聽不懂某個方言裡詞語，就來問我，我就幫他轉換成普通話來理解，慢慢孩子也能聽懂親人之間的方言了。上幼兒園之後，幼兒園也是推廣普及普通話的，孩子因為從小就一直說普通話，所以在這方面毫無壓力。能夠流利的用普通話跟老師和小朋友交流。全國院校也都提倡用普通話，所以說孩子學普通話是早晚的事情，早了比晚了好，因為有好多人從小說方言，考上外地學校去唸書的時候，因為說方言讓人聽不懂而不好意思跟同學交流，有點影響人際關係。
國王爸爸的公主女兒
我認為在家講方言就好，沒有必要教小寶寶普通話。
一，小縣城的人們幾乎都是講的方言，年紀大的根本就不會普通話，如果家長教普通話，以後和家鄉的人溝通就會出現障礙。我一崑山同事，一直教她女兒普通話，在學校也是普通話環境，結果她女兒就不會說崑山話了，也聽不太懂崑山話，覺得還真是可惜，大家要都是這樣的話，以後要聽到吳儂軟語就難了。
二，小縣城裡的家長，他們的普通話就不一定說的標準，因為差不多都是方言的環境，普通話說起來和聽起來都會覺得彆彆扭扭的，很多都是L、N，F、H，S、SH，前鼻音和後鼻音不分，可能最後教出來的結果是四不像。
三，小孩子接受新鮮事物的能力非常強，上學了，現在幾乎都是普通話教學，哪有學不會的？我們上學的時候，老師還都是用方言教的，到了重慶上大學，年紀大的老師還是用重慶話教學，一開始覺得雲裡霧裡，後來感覺重慶話真的很容易懂。因為同學都來自全國各地，大家也會自覺的向普通話靠攏。我雖是湖南人，但說普通話的時候不會帶有湖南口音，很多人聽我聲音還以為我是東北人呢（我就是在天津待過兩年）。但只要回到老家，自然又會說老家的話了。
所以我認為家長教小寶寶方言就可以，這樣他（她）長大後起碼會兩種語言，也只有這樣，方言才會得以傳承，不會消失。普通話固然重要，但是我們卻不能因此而廢棄方言，拋棄民族的藝術。
程燕平CYP
這個問題，叫我說：先學普通話是必須的！
我是一名老師，教了快35年書了，我就發現了一個奇怪的普遍現象，那就是：孩子們在課堂上都說的是普通話，而且說的都很好，而下課後，放學後孩子們在一起的時候，卻幾乎都說的是我們這的方言，老陝話。為什麼會這樣呢？因為孩子們覺得課堂是嚴謹的，所以必須用普通話，而課後，他們在一塊都很隨和，自由，所以說方言更顯得親切，自如，友好。要是一個同學這時候說普通話，其它同學有可能會投來異樣的目光，從而會跟其它同學拉遠距離！
回到主題上，為什麼說這種現象奇怪呢？因為現在幾乎每個家庭從孩子學說話開始，家長們就開始教說普通話了。有人就總結了這麼一句話：只要孩子一說話，家長全說普通話。意思是孩子學說話時，家長們，尤其是爺爺奶奶以前基本上說老陝話，可為了孩子，全都變頻道了！儘管有些說的，我們這叫醋溜普通話，但仍然堅持不懈，為了孩子，真是精神可佳啊！
因此，孩子們在三到六歲時，他和親人們之間的交流全是普通話，這一點，我感覺家長們都特別配合孩子！再加上孩子們經常看電視，手機上的動畫片，或聽故事等，都是普通話，日積月累，順其自然地就能說一口流利標準的普通話！
而當孩子稍微長大點，和外人交流的機會或平臺就越來越多了。周圍的人或家人們之間也就不顧及孩子說普通話這件事了，都用方言溝通，因為孩子們的普通話早已達標了！如此一來，孩子們聽方言的機會也就越來越多了，直到最後變得：除了上課，他聽到的幾平都是方言。慢慢地，孩子們也就能跟著自如地說方言了！
總之，先要教孩子們說好普通話，至於方言，我認為完全不用教，他們會自學成才的！
