高三班主任日常工作實錄:防控復課兩手抓,名班主任們這樣做

讀創/深圳商報記者 馬小晗 通訊員 陳珊 徐彩丹 張耕睿 曹宇煌 曾盛斌 圖/王德久

在“超長假期”後,深圳市全體高三學生在4月27日正式返校復課,在福田中學黨委書記、校長王德久的帶領下,疫情領導小組各成員精心籌備,學校順利開學。自復學以來,福田中學高三年級封閉式管理兩週,以最好的狀態迎接5月7日和8日的“深一模”。工作室全體高三班主任在德久校長的指導下,整理了近兩週班主任工作的細則和注意事項,供各位即將復課的班主任同仁們參考!

高三班主任日常工作實錄:防控復課兩手抓,名班主任們這樣做
高三班主任日常工作實錄:防控復課兩手抓,名班主任們這樣做

高三學生一日常規:

6:25:住宿生起床。

6:50:因為女生宿舍在校內,所以女生6:50到食堂就餐,男生由宿管帶領學生從宿舍出發到學校,走過一個斑馬線後沿街邊大概走1公里到達學校門口。在路途中,可能經過的全家便利店、8+9奶茶店等平時學生購買早餐的地方進行把控,讓學生跟著隊伍按時到校。經過測溫箱後進入學校,來到學校食堂就餐。

7:00:第一批就餐學生結束,第二批就餐學生進入食堂開始就餐。部分走讀生按照順序進入食堂就餐。

7:20:住宿學生就餐結束。

7:20-7:25:教室裡開始晨檢,由學生防控專員進行體溫測試並做好記錄。

7:30-7:50:開始早讀。

上午每節課課間鈴聲全部增加防疫知識科普,並且提醒孩子們走出教室,適當運動,進行通風換氣。

11:50:上午課程結束後,第一批第一組1-4班學生下樓就餐,從教學樓到食堂步行30秒,學生定位就餐。5分鐘後第一批第二組5-8班學生下樓就餐。這是飯堂錯位就餐容納學生達到飽和狀態。第一批分兩組下樓這樣就能避免學生排隊聚集。

12:10:第二批第一組9-12班學生下樓就餐,第一批第一組學生已經就餐結束。

12:15:第二批第二組13-16班學生下樓就餐,第一批第二組的學生這時也就餐結束了。學生全程就餐不交談,不聊天,整個食堂安靜整齊。

12:50:開始中午午休,女生回校內宿舍午休,男生在教室內午休。孩子們回到了久別的校園和操場,迫不及待地開始踢球、打球了,這才是青春該有的樣子。

13:50:教室裡開始午檢。

14:00:學生開始上課。

17:10:第一批第一組1-4班學生下樓就餐,5分鐘後第一批第二組5-8班下樓就餐。

17:30:第二批第一組9-12班下樓就餐,5分鐘後第二批第二組13-16班下樓就餐。

17:50:晚餐全部結束。

17:55:晚檢開始。

18:00:晚自習開始。

21:00:走讀生晚自習結束,測體溫後離校。

21:15:住宿生晚自習結束,班級防控專員開始晚檢測體溫。男生在操場上集合,由宿管帶回,中途不得脫離隊伍。女生直接回校內宿舍。

21:25-21:35:男生分班陸續離校返回宿舍。

女生回到校內宿舍後排隊洗漱,各班將每日檢查記錄表交到年級防控學生手上彙總。

男生回到宿舍之後排隊洗漱,準備就寢。

23:00:宿舍熄燈。怎樣組織學生測體溫?

每個班安排兩名班級防控專員,一名測體溫,一名進行記錄。在其他學生進入班級前守住大門,挨個測量。每日體溫表到學校放學時交到年級防控專員做好彙總,一週體溫表彙總到德育處留存。評優評先時優先考慮班級防控專員。

怎樣處理體溫測量偏差?

一般來說,午休後學生體溫容易升高。如果在36.8到37.3度之間,可以先讓學生在教室門口靜坐十分鐘,然後再測額溫。超過了37.3度則到隔離室測腋溫。

高三班主任日常工作實錄:防控復課兩手抓,名班主任們這樣做

怎樣保證學生及時就餐?

為了保證在校師生安全,全體師生上課期間都應在學校統一就餐,杜絕外賣進校園!食堂、年級和總務處通力合作,提前一週發放菜單和收費碼,繳費後選擇AB餐。食堂實行配餐制,學生分年級、班級錯峰就餐,餐前洗手,就餐時取下口罩,不交談,不浪費餐食,就餐完畢後立刻帶上口罩。提前瞭解班級學生是否有食物過敏史,若有,應謹慎避開過敏源食物。怎樣處理學生的突發疾病?

及時報告學校、年級,帶領學生迅速到校醫室進行初步診斷。同時聯繫家長,說明原因,如有需要立刻聯繫附近醫院。安撫學生情緒,冷靜處理,陪伴學生就醫或等待家長到來。在德育系統請病假,留存。返回班級提醒班級其他同學注意安全,加強鍛鍊,特殊時期提高身體免疫力。

怎樣處理學生請假?

發熱、咳嗽學生應該及時停課,並且通知家長接回小孩前往醫院發熱門診就醫,需要完善核酸檢測、胸部CT,血常規等,醫生開具診斷證明書;班主任應及時瞭解學生請假緣由,除就醫外,嚴格要求。如果需要補課,建議以學校課程為重,如果需要拿東西,建議家長送至學校。請假時,應留下規範的請假條,作為書面材料保存,並在系統留存。

病假痊癒後怎樣返校?

因病缺課學生先前往校醫室用不同的水銀溫度計複測至少2次體溫,如果均超出37.3度,則通知家長來校接回。如有醫院發熱門診就醫,新冠核酸檢查陰性,胸部CT正常,醫務室將疾病診斷證明書、核酸檢查留底後囑在家繼續觀察體溫情況,48小時後返校;學生離校期間,班主任每天追蹤學生身體情況,提醒學生退燒48小時、腹瀉72小時後方可帶著醫院診斷書返校。返校第一時間去校醫室報到,憑藉校醫開具的復課證明進班上課。

怎樣進行家校協同?

福田中學家長沙龍每週五晚上微信群和家長進行交流,解答家長的疑惑,安撫家長心情。年級家委群由副主任李元琳老師進行管理,每班一位家委在群內保持互動,通報學生在校情況,上傳下達,解決家長的問題。

怎樣調節班主任自身心態?

多和學生在一起互動,活動,感受青春的力量!

看到自己身後強大的支持系統,家人、工作室團隊、學校以及教育主管部門都是我們班主任的家。

多對自己和學生微笑,挖掘學生優點,平常心看待學生生病、發熱等現象。

保持樂觀的心態,對自己積極暗示。允許自己適當抱怨和吐槽,適當生氣,有負面情緒,但是我們不能被負面情緒左右。

把學生問題當成自己研究的課題和進步的階梯,多思考多研究多記錄。覺得自己不舒服的時候允許自己請假休息!

主動尋求專業幫助,有問題求助心理老師、校醫、同事、領導,我們大家永遠在一起!

和家長進行溝通要特別注意什麼?

如果通知家長到校接孩子就醫,注意語音語調,避免焦慮情緒影響家長。可以多用:

辛苦您了!

孩子也不容易,多一點理解!

有什麼疑問隨時和我溝通!

校醫特別叮囑要讓孩子多喝水!

您家孩子很不錯,後面肯定能趕得上,我也會給他開小灶的。

這是我的工作,不辛苦,多謝理解!

因為有您的支持,我們班家長和孩子都很支持我的工作!

高三班主任日常工作實錄:防控復課兩手抓,名班主任們這樣做

突發情況實錄

4月29日晚上21:15,我校高三某班一學生在晚檢的時候發現體溫偏高,經額溫槍測量兩次後送到校醫室。經校醫初步診斷為病理性發熱(非新冠肺炎),已經通知家長到校接回。由於和前一天的發熱現象不屬於同一班級或宿舍,所以排除互相傳染的可能性。班級其他同學因全部持有綠碼,並且核酸檢測全部合格,在防控專員逐一體溫檢測後回到宿舍。班主任一直在現場跟進,直到22:30把學生交給家長。此後和校醫一起一直跟進處理。

其他未盡事宜一律參照教育行政部門的文件處理。


分享到:


相關文章: