楓葉4766
幼升小是孩子進入一年級的人生轉折點。家長需要陪孩子做到以下幾點。
一、心理準備
主要讓孩子意識到幼兒園和小學的區別，讓孩子對小學充滿好奇，家長多給孩子講解有關小學生的事蹟，熟悉小學環境和生活，緩解孩子內心的壓力。
二、良好的習慣培養
好的習慣陪伴一生，
讓孩子養成好的生活習慣（自理能力）、具有良好的坐姿習慣（身正、腰直）、良好的禮貌習慣（知道見到長輩要問好）
三、學習能力的培養
學會傾聽（學會傾聽，受益一生）、良好閱讀習慣（讀萬卷書、行萬里路）
讓我們共同為孩子加油，希望以上幾點能夠讓孩子輕鬆過度。
幼兒園小英
你好，我是“虎子姐育兒”，很高興能回答你的這個問題。
幼升小真是個永恆的話題，為了被“好學校”錄取，從幼兒園起就要做好準備，比如：課堂紀律，學習習慣，生活習慣，文具準備。以及至關重要但又不能擺在明面上說的——面試。
課堂紀律
上小學了，課堂和課後的時間要求就比幼兒園時候高了。比如一堂課的時間是35分鐘，那這35分鐘你就儘量不能再做與課堂無關的事情了，比如上廁所，喝水。
課後的時間也要用起來，不能上課鈴打了才想著去上廁所。
畢竟在幼兒園4個老師帶30多個孩子，而小學課堂上1位老師管40來個孩子。
所以進入小學後，對時間的要求就會比較嚴格了，否則會影響到其他同學的時間。
通常小學週一週五放學時間稍早些，週二到週四放學時間一致。
學習習慣
小學就有每天固定的家庭作業了，其實有的幼兒園已經每天有固定作業了。
所以對學習是有要求了，老師會通過作業來查看孩子的課堂學習掌握情況，也會要求家長每天檢查作業。
不過我給老師提前溝通了，我就檢查我家孩子作業是不是都完成了，但對於對錯我就不檢查了，想如實地反映她的學習掌握情況，由老師來批改對錯。當然，得遇到好溝通的老師，不然會影響老師對孩子的評判。
課堂上也漸漸要養成記筆記的習慣，剛開始老師會指導孩子寫筆記。
每天需要檢查自己的書包，是不是已經準備好明天的書了，文具的準備，紅領巾（入隊後學校會統一發，夏天替換成隊徽，但是都容易丟，還是需要悄悄準備），最近還有口罩，週一要穿校服。
生活習慣
作息規律，早上按時到校不遲到，萬不得已儘量不請假。
通常生病了才允許請假，可不能再像幼兒園一樣動不動就請假了。
吃飯儘量不挑食，小學的菜開始味道比幼兒園稍重，都是統一配餐，有過敏的可以告訴班主任。
可以提醒孩子每天記得多喝水，在小學喝水基本靠自覺了。
午休可以準備個便攜午睡枕，但是通常後來午休時間會被佔用。
文具準備
不要準備花裡胡哨的文具來分心，越簡單越好。
文具盒，不要金屬的，掉地上聲響太大，影響課堂紀律。
鉛筆，就放5-6支，HB的就行，其他要麼太軟要麼太硬都不適合。在家裡削好，不然如果帶上削筆刀上學，一節課估計都在削筆玩。
直尺，透明，15-20㎝比較適合，太短了不方便，太長了文具盒放不下。
橡皮，4B，2B都可以。
包書皮，按學校要求，我們學校要求透明的，有些學校沒有要求。
書包，保護背脊和肩膀的同時越輕越好，如果連書包本身都很重，趁早換，因為孩子的書包超級重，我稱過——10斤左右，而且我選的書包很輕——680g。防雨的，內隔層多（方便分類放書）。
文件袋，每一科歸類。我準備的語數外各一個，其他綜合類1個，一共4個，一年1-2套。我家孩子有時會說同學比她收拾得快，因為別人不用分文件袋放書。但是她還是願意歸類，因為書本會整潔很多。
水杯，除了玻璃的，其他都還好。有的班級還不能帶金屬的，說怕孩子間互相打鬧碰傷。
乾溼紙巾，各一份，午餐前後尤其管用。
鉛筆，橡皮都容易丟，我是按盒買，直尺按3把準備，但是我要求孩子以舊換新，把舊的拿來換新的，以免她管不好自己的文具，老丟。
面試
- 自我介紹
可以向面試老師自信大方地介紹自己，表達流暢，有禮貌。
- 知識
古詩，識字，20以內加減法，比較大小，英語認讀（有的學校是句子），跳繩能連續跳幾個等等。
- 生活
家人電話號碼，安全意識，興趣愛好等等。
總之，準備好各種習慣，文具，面試，還離不開孩子的期待上學的心情。
希望我的回答能對你有用。歡迎【關注】@虎子姐育兒，歡迎和虎子姐一起聊聊育兒和親子的故事。原創碼字，歡迎點贊關注。
虎子姐育兒
幼升小，也就是平時我們所說的幼小銜接，這是孩子們從幼兒園跨入小學很重要的一個環節，所以必須要重點對待，重點關注。幼兒園會為幼小銜接做各種各樣的工作，而家長們也必須和幼兒園配合密切，共同幫助孩子們渡過幼小銜接這個關鍵期。
小學和幼兒園學習、上課的本質是幼兒園以遊戲為基礎，以遊戲為基本活動，在遊戲中進行各種學習。而小學就意味著系統學習的開始，再也不是遊戲式教學了。所以為了孩子們能儘快適應小學的生活，家長們也需要做好一定的準備。
一、要調整好心態。
在幼兒園老師是以表揚、鼓勵為主要方式引導幼兒學習，而到了小學以後各種各樣的差距就有可能會產生了，面對比自己厲害的小朋友，有的有孩子肯定心裡會有點不服氣，也有點不適應，家長一定要沉住氣，告訴幼兒勝不驕敗不餒，跟他們說有差距是很正常的事情，最重要的是要認真學習，慢慢的趕上去，只有通過勤奮和努力，才能使自己的學習取得進步。
二、孩子要不要上學前班呢？
很多家長都有這個疑問，覺得應該上學前班，因為學前班和小學差不多內容，這樣可以提前讓孩子適應小學的生活，不至於輸在起跑線上。而有的家長就覺得孩子應該有一個快樂的童年，到了小學就沒那麼輕鬆了，所以在幼兒園的時候還是應該讓孩子盡情的玩，享受快樂的童年。
其實。孩子送進學前班，學的東西都是和小學一樣的，只是機械的讓他去接受小學的生活，並沒有從心理上做好準備，所以，如果在幼兒園已經打好了基礎，就不一定非得上學前班。當然，有些知識應該在幼兒園學會的，家長也不能疏忽。在這樣一個關鍵的時刻，家長們更不能掉鏈子拖後腿，所謂的陪伴是最長情的告白，就是親子教育最好的方式。
三、在學習方面家長還要注意以下幾點
首先要培養他們一定的時間觀念，不能讓孩子王成拖拖拉拉的習慣。到小學以後，孩子的作業時間會有所增加，如果孩子養成了拖拖拉拉的習慣，會對以後的各方面發展非常不利，所以讓他們養成按時完成作業的習慣，也是非常重要的。其次，家長可以在家裡每天花半小時左右的時間陪伴孩子，和他們一起閱讀，養成每天閱讀書寫的習慣。
最後注意培養孩子與人溝通的能力。相對於幼兒園來說，小學的生活將更加的獨立自主，所以培養孩子良好的溝通能力，對於他順利成功的展開新的學習生活有非常重要的意義。
家長可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，增加與人交往的能力。在平時生活中，家長們可以分享一些自己的見聞，誘導孩子學會和別人分享自己的心聲，或者請孩子的小夥伴到家裡做客，讓孩子以小主人的身份招待小夥伴，長此以往，孩子的溝通能力一定會有所增強。
