伯熱克特
學前班確實比幼兒園大班教得多。學前班是屬於幼小銜接班，教學方式都是小學化的。
小包家的大寶就是學前班的孩子，給大家說說他上學前班跟上大班時候的區別。
上學、放學時間
大班時還屬於幼兒園的階段，老師沒有很嚴格的要求到校時間和放學時間，而到了學前班，老師和園長都是嚴格要求學前班孩子必須8點前全部到完，放學時間是五點鐘，這是跟小學的放學時間同步的，上學時間小學是七點半，而學前班定在八點是給孩子一個適應的過渡期。
座位
幼兒園的孩子都是圍在一個小方桌坐著的，但是學前班的孩子，第一個換的就是座位，所用的桌椅是跟小學一致的，不能再用小板凳全部是學生專用桌椅。每半個月調整一次位置。
上課時間
學前班的上課時間嚴格按照一節課40分鐘上課，課堂上不再讓孩子走動，儘量不讓孩子在上課時候上廁所，也不讓孩子再隨意說話。在大班的時候，孩子在課堂上還是可以隨便進出上廁所的。
教學內容
拼音、漢字、數學都要學，拼音要全部學完，聲母、韻母、整體認讀音節，漢字不少於百個，數學最少得20以內加減法，甚至更多的。而大班的時候只教簡單的漢字或者筆畫，拼音也是學聲音、韻母而已，數學更簡單了，就10以內加減法。
學前班學習的比大班的多，不管是學習方面還是作息時間規範等比大班的多。
全職寶媽小包
學前班是為讀小學年l齡，而大班又畢業了的孩子作準備的過渡斑班，當然比大班學得多些。譬如在學前班教好拼音，上小學識字就不那麼難。
老老畢的號
可能從教授知識的層面來說，學前班教的知識的確比大班的知識稍微多一點，因為學前班只是作為幼兒上小學的預備班，而幼兒園的教學是嚴格按照教學大綱，分為大中小三個階段來進行和實施的，所以每個階段學習方式都不一樣。
學前班是為上小學做預備的，所以教學內容和小學階段比較接近，孩子們學到更多小學的知識儲備，他們更注重的是知識的灌輸，相比較於學前班單純的知識灌輸，幼兒園的快樂教學法以及綜合能力的積累與培養，對孩子今後的學習更加有益，本人就是幼兒園老師，所以從專業的角度來說，並不是很贊成拔苗助長式的知識學習，過早的學習知識，以後進入小學會因為學過了而形容導致上課走神、不專心等一些不良的習慣，相對來說是得不償失的。
幼兒園對於孩子的學習習慣的培養，對孩子好奇心、探究能力的培養都比較關注。學前教育說到底是為孩子一生的成長打基礎，學前班看似教的東西多，但是孩子對學習不是建立在興趣之上的，效果肯定要打點折扣，對以後的學習危害也是不容忽視的。
