一、撰寫班主任總結的目的
1.上級要求
一般學校要求班主任每個學期有一次針對班級情況的小結。通過小結，學校可以瞭解到班級發展情況，班主任的帶班能力和理念等內容。
2.自我要求
有些班主任會在一個階段的工作完成後，對自己這個階段的工作內容、工作成效、工作方法等進行階段性小結。
3. 特殊目的
比如參加某些比賽、評比，或者迎接某項檢查時會要求班主任針對近階段的班主任工作進行總結。
二、撰寫班主任總結的好處
- 整理一個階段各方面的班主任工作內容。
- 分析班主任工作過程中的成敗得失。
- 總結好的班級管理及學生教育方法和經驗。
三、班主任總結撰寫的內容
（一）分析班級現狀，總結問題成因
- 班級常規管理方面的問題
（1）學習：總結班級學生整體學習態度、總體學習風氣如何，分析班級學習成績所處年級中的位置，及後續改進及提高辦法。
（2）紀律：分析班級各個時段各種情況下紀律情況及其成因，思考改進辦法。
（3）勞動衛生：總結班級勞動情況、衛生情況，及學生在勞動過程中的總體表現。
（4）常規管理其他方面：總結班級常規管理中諸如文明、禮儀等其他情況。
2.總結班幹部管理狀況及其問題
（1）班幹部改選：針對這個階段班幹部有無改選，改選範圍，改選原則，改選後的班幹部工作情況等進行總結分析。
（2）班幹部工作成效：針對班幹部工作效率、效果，主動性等進行總結分析。
（3）班幹部培養：針對這個階段在班幹部培養方面實施了哪些措施進行總結。
3.班級活動方面的問題
（1）綜合活動：總結班級開展綜合活動主題、內容、形式等情況。
（2）素質教育活動：總結學生參加春秋遊及各類文化藝術活動等的情況。
（3）校園活動：總結學生參與校園活動情況及獲獎情況等。
4.家校互動方面的情況
（1）總結這個階段家校溝通的頻率及途徑。
（2）分析家校溝通過程中的問題及優點。
（3）思考後續家校溝通的方式方法。
（二）總結班級特色活動及其收穫
主要針對班級在這個階段開展了哪些特色活動，學生在活動中有哪些收穫等。
（三）提出班級下個階段的初步工作計劃
1.班級常規管理的改進內容
學習、紀律、勞動及其他常規，有哪些需要改進的，如何改進，初步的改進方案是怎樣的。
2.班幹部培訓與管理
下個階段的班幹部培訓初步規劃是怎樣的，哪些方面需要重點關注。
3.班級活動方面
預備開設哪些班級特色活動，目的是什麼。
（四）總結班主任收穫及個人思考
本階段班主任在德育獲獎，管理經驗和方法的獲得上有哪些可以列舉的，在管理方式和管理成效上有哪些需要注意和改進的。
