學著正面教育的瑋瑋爸
學前教育的孩子比較小，對任何東西都是懵懂無知的，他們渴望長大，但是他們的心智不夠成熟，在是非的觀念方面還比較薄弱。這時候父母要做好引導者，而不是嚴苛的打罵教育！
你所說的這種情況特別普遍，很多父母在孩子特別小的時候，對孩子喜歡的玩具，不管是大還是小，不管是不是同一款不同顏色，只要是孩子提出來的，總是買買買，後來等孩子漸漸大了，就養成了一個不良的習慣，遇到自己喜歡的玩具總是要買回家才能罷休。孩子養成這個習慣的原因並不是孩子天生的，而是後天家長培養的，對孩子這個不好的習慣，既然是父母培養出來的，那為什麼總是用打來解決問題呢？
孩子喜歡玩具是一種天性，但是每天賣玩具，這的確是一筆不小的開支，對於收入不太穩定的，我收入量比較少的家庭來說，的確是無法接受的。如果想改變這一種現狀的話，父母必須動動腦筋，讓孩子心甘情願的減少買玩具的次數。
其實孩子年齡小的時候特別容易改變自己的想法，可能前一秒鐘喜歡的東西后一秒鐘不喜歡了，但是我們父母要怎麼用自己的言語去引導孩子，讓他把他喜歡的玩具變成不喜歡呢？你可以給他說一說，這個玩具家裡面有哪一款跟他一模一樣的，並告訴他過段時間有一個新款可以給他買，只要他表現的棒，做了哪幾點就可以用自己的努力來換取這個禮物哦，這筆他直接找你，用哭鬧的方式得到這個玩具，得到這個禮物要好很多喲，每個孩子都喜喜歡挑戰一些東西，那為什麼父母不採取一種挑戰的模式，讓孩子通過闖關的形式，通過自己的努力來換取自己喜歡的玩具呢？按這個方法還是讓孩子得到了玩具，但是最起碼可以壓縮他經常得到玩具的次數，改變他遇到玩具就想要的態度，也可以不再讓父母苦惱孩子在公共場合因為玩具哭鬧的尷尬。
教育孩子是有方法可言的，孩子越小越好引導越好教育，如果你用心去想一想怎麼去引導自己的孩子，找到適合他的方法，其實你會發現孩子就像一個乖乖的小白兔，你讓他怎麼做他就怎麼做，如果方法不對了，他自然會變成一個帶刺的刺蝟，扎得你滿身都是小孔。
教書匠小小
學前的孩子，打肯定不是合適的方法，但也不排除在孩子違反原則問題，比如偷別人的錢自己買零食、買玩具；做出故意傷害他人，造成意外事故等，可以回到家進行先說明前因後果，讓孩子覺得確實應該承擔責任，從而再實施懲罰，適度的揪揪耳朵、打打手心、屁股、大腿，但千萬不要打腦袋，以免家長火氣過大，失手過重打成後遺症就得不償失了。關鍵還是重在說理引導，養成良好的學習習慣和行為習慣，讓孩子在正途上快樂奔跑，健康成長。
暖陽鴿說教
不合適，理由如下：
1、打孩子也不管用——打到何時呢？
打孩子只能讓親子關係很僵化——孩子覺得你即使打我，我還是要買玩具、買玩具、買玩具。
再說了，今天為買玩具捱打，明天很有可能為了買衣服捱打，後天又有可能為了其他的東西捱打，將來也許還會因為早戀捱打，這個“打”要到何時呢？
一旦開啟了捱打模式教育，其他正確的教育會被丟到耳朵背後。
即使不會用——正面教育也要嘗試著改變一下打罵教育，嘗試著溝通——耐心溝通，小孩子心思活，只要你說到他們心裡了，他們會聽話的——而且還很講道理。
2、學前孩子自尊心很強——正面教育莫偷懶
不要傷害孩子的自尊心，這是重點，每個人都要面子的，孩子雖然小，也是有面子的。
買玩具是個習慣，不買玩具也是個習慣，因為孩子生下來是一張白紙——這張白紙是“買玩具”的模式也是大人造成的，而不是孩子自己養成的。
既然孩子已經摸透了家長的脾氣——買玩具是可行的，可是，突然就不可行了——家長也沒有個解釋——對於他們這個年齡段來說的合理解釋，家長的解釋要讓孩子聽得懂才可以。
家長說了一籮筐，孩子一點兒也沒聽懂——還要捱打，誰不委屈？
這就是自尊心！
強行教育——捱打，只會讓孩子感覺不舒服、不服氣，有本事拿出點孩子聽得懂的理由出來進行正面教育。現在幾歲——5六歲的樣子，不會反抗——等到十幾歲就可能要反抗了，到那時，恐怕打已經行不通了，與其那個時候再找正面教育方法，不如今天就趕緊學會正面教育——沒有不會用的只有懶得用的。
3、正面教育是藍天白雲，捱打教育是黑夜裡的流星
正面教育的故事很多，可以與孩子坐下來好好聊聊故事書籍——孩子小時候可能愛聽故事，愛動腦筋，這個時候，也可以拿出孩子曾經喜歡的故事書籍進行溝通，讓孩子講給你聽。
孩子在講述故事的過程中，肯定會回憶起美好的小時候——那個時候的自己有著很多的可愛之處，比如愛端盤子、愛洗碗、愛玩水、愛聽故事、愛畫畫等等，喚醒孩子的接受正面教育的美好感覺。
正面教育猶如藍天白雲般美好——令人嚮往，捱打教育猶如黑夜裡的流星——稍縱即逝，只能是暫時緩解矛盾，停止戰爭，不能長期有效，也會產生後顧之憂。
綜上所述，打孩子並不是最正確的方法，為了親子關係更加融洽、勵志、與時俱進，請三思而行。
