杏壇養豬人
很高興回答你這個問題。我是初中數學老師，數學差到天際的學生不在少數，確實是很讓人頭疼，尤其是家長往往還特別著急，所以讓老師壓力很大。
1.首先要分析一下孩子之所以差到這種程度的原因，如果是因為先天的因素，那就只能是順其自然了，只要孩子健康成長就好了；如果是因為外在因素比如貪玩，或者是家庭原因等等，還有提高的空間。
2.要看他的成績是從哪個年級的知識點開始出漏洞的，這種學生成績差往往不是一天兩天落下的，原因是多方面的，學習態度，習慣肯定是都有問題。如果家長和孩子都有這個意願想提高成績，唯一的辦法就是找個有耐心的老師一點點補習了，簡單說就是一對一家教式了，不適合去補習班。
3.要看孩子自身的心態方面，如果他的學習內動力不強，補課的效果肯定是收效較慢，不能說沒效果，那家長和孩子就不能著急了，慢慢來，並且需要老師，家長，孩子一起制定好學習計劃，並指導學習方法，家長要監督配合，在這個過程中，無論是家長，老師，孩子都需要
付出很多的。
關於孩子的學習問題，家長一定要多關注，學習是循序漸進的過程，之所以落下了，也不是一天兩天的，家長為什麼不在孩子有下降的苗頭時就採取辦法呢，一旦落下的多了就不好攆，因為後面他又會學習很多新知識，穿著新鞋還得拎著舊鞋是非常辛苦的，需要家長和孩子都要付出很多，並且在整個過程中對家庭經濟方面也是要求很高的，不是一般家能承受得起的。
我是秋楓老師，一線數學教師，班主任，希望我的回答對你有所幫助。
紅日伴秋楓
你好！很高興回答你的問題！我就是和你一樣的數學老師！有的學生底子差到突破天際，的確讓老師頭疼。對這樣的學生，我的做法是這樣的：
首先摸清楚學生底子差的原因：
1、先天問題。這個就基本上沒辦法，在教育上多下功夫，學習上只能順其自然了。
2、客觀原因。比如，我班有一個學生是因為家庭的原因二、三年級時經常缺課後就一直跟不上班，智商沒問題。還比如，有的學生隨父母打工地點變換常轉學，也會出現這種問題。
3、孩子懶惰，積懶成笨。
4、偏科。我班就有好幾個女生，語文挺好，數學很差。
其次，在摸清楚原因之後再精準抉貧，對症下藥。
我的做法有：
1、家校溝通，爭取家長的積極配合。
2、同學中互幫互助，開展一幫一活動，對幫扶突出的給予鼓勵和物質小獎勵。
3、從基礎題抓住起，特別是計算。＂重複是學習他娘！＂，反覆訓練，舉一反三。一般來說，在小學階段，只要計算過關了，考試及格是沒問題。
4、經常考試，以考代練。有的學生做題時偷懶，但只要是考試，還是會盡力答題！
結束語：作為教師，儘可能地做到不放棄一個孩子，盡己所能，讓每一個孩子一天比一天進步。不橫向比較，多縱向比較！即使某個孩子先天不足，成績差影響到班級的整體情況，也不要嫌棄！要保護好孩子的自尊心！！！希望我的回答能讓你滿意！
我是@徐徐教育，一線數學高級教師，關注我，與你分享教育生活點滴！
徐徐教育
不請自來
因為看到你的問題，我也很感慨，希望我的回答能對你有幫助。
八年前剛入行事，我曾教過一些學生，他們都是成年人，數學差的也會讓我懷疑人生。舉兩個例子吧，有個學生12除以3不知道等於多少，還有一個同學不會除法只勉強能用乘法。
成人教學也和低領教育相似，不敢說重話，更不能抱怨。最後用做圖軟件把除法用圖形表示出來，然後在結合乘法口訣，終於挺過來了。
事後我也改變了我之後上課的方式：
一，很多學生說的聽不懂，有時候原因在我們老師。因為我們身為理科生，所以很多原理、定理、公式都是紮根在腦子裡的，看到一些式子張口就來。
但是！很多學生的思維是“文科生”的，那我們就要用文科生的語言表達方式，把簡練的理科原理及公司表達出來。
二，生動有趣的例子也很主要。比如現在學生喜歡玩遊戲、刷抖音，那我們可以在講一些題型時加入這些因素。
舉個例子，我講行程問題的追及問題時，我說
“你沒，看假設有個玩家操作韓信，因為他裝備好所以速度快，你控制的是諸葛亮，裝備差所以速度慢，那即使你們之間原來有一定的距離，但如果理想情況下韓信一定會在某個時刻追上你的……”
我相信您也會有更好的例子的，當你多給“愛溜號”的學生說一些他們生活中的例子時，他們的注意力也會相對集中。
三，心裡建設
很多學生不想學某個學科，那麼一定存在某種心理障礙的。比如小時候被誰說過“就你這樣別學了”，“你一輩子也學不好”等等，這樣的話。
所以可以想辦法談心讓他們儘可能找到這個時間點，然後走出來。
四，想辦法剛讓他們接觸數學時，感受到數學的有趣和偉大。
比如上課前我會說說他們喜歡的很多漫畫，其實可以用數學的角度解釋，比如什麼時間跳躍、平行空間、四維空間等等，雖然這些和主要課程無關，但至少會讓他們感興趣。
希望我的經歷對您有所幫助，也希望您有好的方法給我留言，我們互相學習進步。最後希望您桃李滿天下，實現理想！
