“只有勞動才能使人變得愉悅，使他的心靈變得開朗和諧心滿意足。”----別林斯基
每天早上，校園內都躍動著穿著綠色馬甲的身影，像一個個“綠精靈”。馬甲上印著“只有人的勞動才是神聖的”“勞動是世界上一切快樂的源泉”“美德在勞動中產生”等字樣，看著就使人激動。花壇邊、小徑旁、石梯道、運動場上，“綠精靈”們像靈動的舞者在俯身掃、彎腰撿、用力拖，忙得不亦樂乎。額頭、鼻尖上掛著的汗珠在朝陽映照下晶瑩剔透......
長期以來，學校堅持貫徹落實黨的教育方針，遵循教育規律，在文化知識學習之外，加強學生勞動教育。學校黨總支書記、校長向英才多次講到：“把簡單的事情做好就是不簡單。一個學生認真清掃一片紙屑的態度和不浪費一粒米的好習慣，一定與學生的道德修養、學業成績有密切關係。很多中學生有任性、偏激、受挫力差的表現，原因之一就是缺乏勞動教育，缺乏磨練導致的。學校從小處、細處入手，開展勞動實踐教育，就是要讓學生動手實踐，出力流汗，使他們在勞動中快樂成長，為將來幸福生活奠基。”
每期開學後，學校體衛處負責制定具體實施方案，明確勞動內容、確定勞動輪次、實施途徑、建立評價體系，主要從智慧、道德、人格方面，讓廣大師生積極參與到勞動實踐教育活動中來。在勞動實踐中培養學生勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，提高綜合素養。
班會確定主題
主題引領，細微處見真章。每週，都有一個班級的學生在班主任的帶領下，利用課餘時間，對校園公共區域進行打掃、保潔。（教室、寢室衛生打掃另行安排）除此之外，各班還可根據班情確定有特色的勞動任務，培養學生良好習慣，優秀品質。
勞動啟迪智慧
4月底，正是黃桷樹落葉吐新綠時節。高一三班的李坤同學站在一棵黃桷樹下若有所思。隨後，他用長長的掃帚不停地敲擊枝幹，黃葉紛紛落下。他說：“樹葉換季，前面剛掃，後面又掉下來了，挺難掃的。乾脆把它敲下來，既掃得乾淨又為後面班級減少困難。”看似簡單的落葉清掃，紙屑撿拾，寢室佈置，卻能讓學生思考、總結，如何才能乾淨、全面、快速完成任務。在勞動中思考，在思考中進步，智慧的光芒在閃爍。學生在學習中也就會細緻觀察，開動腦筋發現問題，思考問題，解決問題。
勞動培育美德
勞動實踐教育，貴在堅持。學校經常組織學生到社區、公園、福利機構參加社會實踐活動、義務勞動，體驗生活。在室內運動場，一個同學用一把拖帕拖地，速度慢，時間久，三個同學一字排開，反覆幾次，很快完成，團結協作的力量充分體現；在璧山公園，同學們張貼愛護公物的“溫馨提示”，撿拾白色垃圾不怕髒、不怕累，贏得人們紛紛駐足誇讚；在養老院，同學們為老人洗手、剪指甲、整理物品，微笑的幫扶中，愛心在傳遞；教室裡、走廊上，他們細心地呵護每一株花草，精心佈置每一張展板，美在勞動中產生，美德在勞動中傳承。
勞動健全人格
學校雖處邊遠山區，同學們見慣了青山綠水，走遍了田園菜地，但是由於家庭、社會等方面原因，他們對勞動意義的理解很模糊。學校主動擔責，因地制宜，從點滴入手，帶領學生學會生活的基本技能。這個過程中必然有思維的鍛鍊、友情的融合、毅力的增強。在乾淨、整潔的校園裡學習、生活，學生身心愉悅，會變得知性、優雅，有責任和擔當。
現在亦或將來，這些充滿活力的“綠精靈”都將成為校園的一道美麗風景，使校園富有生機。辦有溫度的教育，做有情懷的教育人，讓學生在勞動中快樂成長，獲得幸福生活的能力，我們一直在踐行。
