每個孩子最幸福和快樂的時光一定是學齡前，不僅有父母的悉心照顧，也沒有學業的壓力，在自由自在的環境中生長，隨著社會對孩子的重視程度的增加，每個家長在孩子的身上也花費了大量的時間和精力，很多家長在學齡前拼命的教孩子認識文字，希望孩子可以贏在起跑線上。
中央教育科學研究所的研究員經過多年的調研和跟蹤發現，大部分的孩子在三年級會進入到第一次分化階段，這和孩子在兒童期的知識儲備有很大的關係，而第二次分化階段是在初二，這和孩子的閱讀水平有著難以分割的關係。
有些家長認為孩子的童年不應該被知識綁架，而是應該順從孩子的性格和喜好，讓孩子順其自然的發展，關於學齡前孩子是否應該進行識字教育，一直都是備受大家爭議的。
雖然讓學齡前的寶寶識字受到一部分人的質疑，似乎每個家長在孩子的學前教育階段都會拼盡全力，只是希望孩子的起步不低於其他孩子，所以識字成為了學前教育中無法迴避的過程，此時只有找到正確的方法，才能夠起到事半功倍的效果，讓孩子和家長可以更輕鬆。
家長為了使孩子更優秀煞費苦心，有些教孩子識字的方法不僅生動有趣，而且還能夠使孩子在快樂的氛圍中認識更多的文字，從而積累深厚的文化底蘊。
如何教孩子識字呢？
①給孩子視覺形象
學習文字對孩子來說是個非常枯燥的過程，為了能激發孩子識字的積極性，家長教孩子識字的過程中，不妨使文字變成圖形，因為中國的大部分文字都是象形文字，都可以找到相應的圖案進行代替。
將文字視覺化可以加深孩子對文字的印象，而且記憶起來也會更加容易，在孩子識字的過程中也增加了趣味性，可以在很大程度上減少孩子的牴觸情緒。
②在遊戲中學識字
在識字的過程中，不妨和孩子做遊戲，自己充當學生的角色，適當的發問，從而引發孩子的興趣和注意力，在提問的過程中完成對孩子識字的教育，這不僅可以陪伴在孩子的身邊，還可以對孩子進行教育，是最合適不過的方法。
③結合繪本讓孩子識字
孩子識字是一個艱難的過程，父母的專業並不是老師，所以在教孩子識字的過程中往往沒有辦法找到最佳方法，讓孩子在識字的過程中受盡折磨，父母的情緒更是非常暴躁，所以尋找一個高效教孩子識字的方法是至關重要的。
繪本的出現可以解決家長遇到的所有難題，將孩子眼中深奧的文字形象化，在識字的過程中可以寓教於樂，不僅親子之間的關係更加融洽，也能夠激發孩子對文字演變歷史的關注，從而對傳統文化有更深刻的認識，這部分知識的積累是非常重要的。
這部分的積累會在孩子第二分發階段中發揮至關重要的決定，文字背後的故事可以讓孩子的知識體系變得更加完整，也會讓孩子在日後的學習中先人一步，最重要的是能夠解決父母在教孩子識字過程中的所有難題。
任何的學習都不是一蹴而就的， 過程中總是伴隨著問題和枯燥，只有能夠找到學習的方法，家長的難題和孩子的問題都會迎刃而解，不僅能夠減輕孩子識字的壓力，也能夠讓孩子的基礎更紮實，當孩子進入到一年級時不會落入下風。
