perfect好運來
很高興回答這個問題。
本人二十年前是一名人民教師，所以對學生的學習態度和方法還是瞭解一些的。有些孩子上課是很認真，但是，他的能力有限，很多東西他聽得清楚但想不明白，但又不好意思問老師，所以在家裡寫作業就不會了我，像這樣的孩子家長要鼓勵孩子在學校多問老師和同學，把知識點參透。有些孩子也很認真，他也聽懂了，但覺得其實挺簡單的，所以在家裡寫作業就會自得自滿，題目意思還沒完全理解透就亂寫了，所以就會錯的多，像這樣的孩子家長就要訓練他檢查作業的習慣。
希望我的回答能幫到提問的家長，請朋友們點贊哦！
beauty愛
孩子在學校上課挺認真，可是回到家寫作業就出現各種錯誤，這種現象是存在的。
1.孩子上課挺認真。家長與老師交流，老師說孩子在學校上課認真，這話有兩種含義：一是孩子在課堂上學習確實很認真。根據老師的觀察，孩子在課堂上能專心致志，認真聽講，不與其他孩子交頭接耳講話，不做小動作，也能認真地做好筆記。還有一種情況，孩子學習成績不大好，也沒有其他優點，孩子在上課時的表現還不錯，看起來孩子滿認真的。老師和家長溝通，本著鼓勵孩子的原則，不能把孩子說得一無是處，就說了“孩子在學校上課挺認真的”這句話。
2.上課認真不等於作業不出錯。有的孩子在學校很聽話，學習也很認真，但是到了家裡就變了樣。孩子放學到家，把書包一扔，就跑出去玩了，家長去喊也喊不回來。等到孩子玩過癮了，慌慌忙忙把作業寫完，也不知道檢查，就算大功告成，作業能不出現錯誤？就算孩子在學校裡上課認真，回到家裡以後，也要把老師講課的內容複習一下，然後再寫作業，這樣才能少出錯誤，或者不出錯誤。如果孩子在上課時的表現是偽裝的，看起來挺認真，可孩子的心早已飛到外面去了，課堂上什麼也沒有聽懂，那寫作業不錯才怪呢！
孩子在家寫作業出現錯誤，有時是方法問題，有時是態度問題，也有可能是孩子的基礎問題。家長要深入地瞭解孩子的學習情況，對症施治。
張志學689360
老師說孩子在學校上課挺認真的，可為什麼一回來寫作業就各種錯誤呢？
孩子在學校裡上課很認真，回來寫作業就有各種錯誤。這是因為:
一，環境不同。
孩子在學校裡班級中一般都有三四十個孩子，他們在老師嚴格的教育管理下，班級裡的學習氛圍都很濃，大家都能嚴格遵守各項紀律，上課時很大一部分的孩子都能認真聽老師講課，孩子們都被老師有聲有色的講課內容所吸引，大家都聚精會神的聽講基本上沒有亂搞小動作，思想開小差的。就是有個別孩子不守課堂紀律，老師會立即指正，使他又把注意力轉移到課堂上來又認真聽課了。就是有些孩子一時思想開小差，在周圍認真聽課的孩子影響下，他的注意力又回到課堂上來了。所以孩子在學校裡就表現得挺認真。
家裡的環境相對比較寬鬆，對孩子沒有什麼約束，他就表現得自由自在的。特別是低年級的孩子，他們自我控制為較差，在做作業時不能專心致志去做好每題作業，一刻喝點水，一刻又吃點小零食。這樣三心二意的做作業肯定正確率不高。
二，方法措施不同。
在學校里老師每講完一節課的內容，都要抓住重點去複習鞏固，然後再佈置作業讓孩子對所學知識再鞏固。孩子在做練習題時遇到了還不太懂的問題可以及時的問老師，在老師的幫助下，他們的當堂作業就能完成得很好。
在家裡做作業前，有些孩子沒能把當天學習內容複習一下就動手做題了，對一些似懂非懂的題目是想當然，這樣作業產生錯誤就不足為奇了。有些家長可能在忙於工作，沒能及時陪同指導孩子做作業，他的作業也就可能產生各種錯誤。孩子在做作業前，家長應該要求他做好各方面的準備，在做作業時要求他一門心思，一氣呵成把作業做好。並輔導他預習一下第二天上課的內容。長期這樣要求他，使他養成習慣。他的學習成績將會越來越好。
培養教育孩子，家校要緊密配合。教師要了解孩子在家裡的情況，家長要知道孩子在學校裡的表現，雙方共同把孩子培養好。
