“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

背景導讀:4月23日,甘肅隴西渭河,一名初二學生被5名同學群毆,重傷不治!又是一起校園欺凌!

1 先說下我小時候的經歷

打架的孩子

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

在我上幼兒園的時候,別的村子有個同齡人,在我看來,他長相非常兇惡,看到他就特別害怕。到了一年級,居然分到一個班了。也確實沒有人敢惹他,我處處忍讓。最終還是有一天忍無可忍,我滿校園的追著他打,從那以後,他再沒敢欺負過我。

我五年級的時候,放學時我弟弟被人打,他不敢還手。在他看到我後,突然就爆發了,把那人暴揍一頓。人,有時候需要的僅僅是一點勇氣。

到了我上初一,有天中午,我在教室寫作業。那時候,農村的教室是平房,我挨著窗戶。隔壁班有個同學,在我們教室玩,臨近上課,他跳上我的桌子,跨過我的頭,想從窗戶跳出去。我力氣大,一把抓住他的腳脖子,他頭磕在窗臺上。

很顯然,這激怒了他,畢竟,為非作歹慣了,以前沒人敢弄他。嘴裡罵罵咧咧的就這麼嚷嚷起來了。他的幾個同伴也趕了過來。說實話,我害怕了,不僅僅是怕捱揍,更怕我頭破血流的回家讓父母擔心。

一直到現在,我都無法原諒自己,為何就那麼輕易的鬆手了。難道不應該暴揍他一頓嗎?畢竟,他這是蓄意的啊。

2 說下朋友孩子的遭遇

為了敘事方便,我就以第一人稱來說這個事吧。

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

一年級 被要求查智商 只因為成績差影響了他們的績效工資

孩子一年級的時候,學習成績差,老師三番五次的要我帶他去醫院檢測,甚至他們要自己帶著孩子去。本著配合老師的原則,就去醫院了,一問才知道,那裡是測智商的,於是就婉拒了老師。哪知道,噩夢就此開始。

先是同桌父親發難,說你家孩子在我兒子書上亂畫,拍了照片發了過來,照片上看確實是畫了幾筆。我就提出,讓孩子登門道歉,也讓他意識到自己的錯誤,人家不同意,告訴老師,老師發來人家告狀的聊天記錄。事情的結果就是,孩子從此沒有了同桌,自己坐一排,桌子距離黑板60釐米。

二年級 遭家長圍攻 因為孩子想要個同桌

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

二年級的時候,孩子也算有些進步了。就找老師,看能否重新調個位置,畢竟,坐最前面,視力下降的厲害,而且沒有同桌,自成一排,對孩子的心理肯定還是有影響的。又是同樣的套路,班裡的家委會開始出動了。一個家長投訴說,我女兒最近成績下降很嚴重,她下課要補作業的,麻煩您跟您兒子說下,下課不要打擾她......;另一個家長說,放學後,我兒子要趕公交車回家,回去晚了作業寫不完。讓你兒子放學後不要拉我兒子。學校到公交站臺兩百米,哪次影響他上車了?雙方家長都是接送的,我怎麼一次都沒見拉拉扯扯的?

說白了,人家的意思很明顯,求求你了,你家孩子不要和我孩子一起玩了。孩子似乎懂事了,再也不哭著給我要同桌了,還說,下課自己玩,不打擾別人。我就問他,有沒有人和你玩,孩子低著頭,小聲說,沒有。

三年級 被惡意誣陷 父親放聲大哭,孩子委屈你了

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

現在,孩子上三年級了。前段時間,一個孩子家長給我發消息,說晚上要到我家來,問他什麼事,人家就什麼都不回了。我意識到問題的嚴重性,就給班主任打電話。班主任說,你孩子尾隨人家進入女廁所,還摸人家隱私部位。聽到這消息,簡直是晴天霹靂!我馬上給家裡打電話,暴怒之下,我的嗓門大的無以復加,幾乎整棟樓都能聽到我的怒吼,問孩子到底有沒有幹這事,孩子斬釘截鐵的告訴我,沒有!然後我給人家發消息、道歉,人家還是一句話不回。就這樣,整個下午我在忐忑不安中度過。到了晚上,人家帶著孩子過來了,說是人家小女孩不想和我兒子玩,就推了下我兒子,摔倒了,怪不得我兒子頭上起了一個包。

朋友的故事說完了。

他說,他非常感謝那位家長的正直!如果人家上門就是按照老師說的,這對自己的孩子會帶來什麼樣的後果?真是後怕!同時也深深的自責,為何以前就不相信自己的孩子呢?他給我說這些的時候,臉上依然透著憤恨,我能感覺的出來,有多少憤恨就有多少無奈和心酸。

牆倒眾人推,破鼓萬人捶

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

捫心自問,如果是我遇到了朋友的遭遇,我會怎麼解決?恐怕,我也是無能為力。特別是當你的孩子說,下課自己玩,沒人和我玩的時候,你想想那種痛心的感覺。根本就無從下手,人家還佔領了道德制高點!每個班級都存在這種溜鬚拍馬的家長的。我那朋友也找過學校,但是眾口鑠金!你一個人怎麼能應付得了一群?

壞老師的比例,或許只有萬分之一,但是隻要自己的孩子遇到了,就是百分之一百!尤其在小學階段,孩子的是非觀念還沒有形成,這對他們來說就是致命的。

《易經》上面有一卦,是訟卦。曾仕強老師講到這一卦的時候說,訟,都是弱訟強,哪怕你勝了,其實還是輸了。想想,真的是有道理,你見過強訟弱嗎?君子是永遠鬥不過這種小人的。就算你去學校告,去教委鬧,你贏了又能怎麼樣?你的孩子還是要上學的!

校園欺凌資料

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

冰凍三尺非一日之寒。每個霸凌者,絕非一日練就的!單純站在學校角度分析,霸凌者每次欺凌別人,學校一碗水端平了嗎?如果每次都公正的處理,我想,這種惡性事件應該會減少。每個霸凌者,背後都是自私的父母,每個被欺負的孩子背後,則是普通的家庭。

出了門即為社會,江湖險惡。郭德綱也說過,吃虧要趁早。當你明白了,這吃過的虧早晚會化作你前進的力量。你每強大一分,孩子就可能少遭一分罪。

寫在最後 我們的教育到底怎麼了

“校園欺凌”是我們的教育的問題,還是孩子的問題

有個朋友是老師,有次談到教育。我說,孩子作業不完成,有什麼辦法,朋友說沒辦法。我說,我們小時候,哪個敢不完成作業?沒完成,出去站著寫完再回來,再不行,一棍子下去,看你敢不敢。朋友說,現在連一句批評的話都不能說了。我說,不同的孩子心性不一樣,有的人批評一句可能跳樓,但是有的學生可能就得打他才行。你們的祖師爺孔子都說“因材施教”。結果引來了朋友嘲笑。他說遇到不聽話的孩子,直接告訴家長就行了。繞老繞去,還是回到了家長,說白了,這就是不負責任啊。


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