李水朝
語言就是一個熟練工種，環境非常重要（任何語言都一樣），家裡爺爺奶奶、爸爸媽媽是否可以與孩子英語交流，在幼兒園是否可以全天候英語教學，小朋友之間是否可以英語對話（在幼兒園或學校）。這些因素是很重要的。語言是有依賴性的，當孩子發現母語可以更好的和周圍人群交流時，孩子出現了依賴性，因為當孩子用英語交流時，周圍人聽不懂，沒有反應。順其自然孩子迴歸母語。很簡單，在國外的父母，天天發愁孩子中文不好，天天找中文補習班；反之國內，發愁英語不好，天天找補習班。就是這個道理-語言的依賴性。只有當孩子自身脫離了這個依賴性，可以中、英甚至更多時，就可以自由切換，語言就沒有障礙了。我在德國的一個朋友，媽媽中國人、爸爸荷蘭人，在德國上幼兒園及小學（教德語和英語），現在老大7歲，老二5歲，可以自由切換中、荷、德、英四國語言，一句話說完，四國語言混搭。這就是環境因素，依賴性大大降低。從給孩子聽原聲動畫片開始，沒有壞處，只是作為父母，會非常辛苦，從幼兒園到小學再到中學，要幫助孩子擺脫語言依賴性。在學習英文時口語（美式和英式）及書面語時，區別是非常大的，一定要明確區分。不要美式英式混搭。要不讓中國人聽不同外國人不明白。英語在生活中只是工具，在海外的老移民，沒學過英語，沒有考過4、6級，依舊可以溝通交流（這就是環境）。考試是個形式，在國內大多數是為了考試而考試，簡單的說就是啞巴英語。很多國家把漢語作為選修課，在我國也應該是個道理才對。你認為有必要學習，就去。如果認為沒必要，就可以不學。在美國的中產及藍領，一輩子在美國工作，人家也沒必要學習漢語，就是這個道理。增加民族自信感，要是來中國發展，就必須學漢語，沒必要讓我們去適應，應該他們適應我們。世界格局在改變，民族自信感應該在教育中增大比例。現在可以說有人的地方就有中國人。應該讓世界適應我們才對。
WLH西班牙美國
因為是外來語種，學生缺少學習語言的環境，所以，學生掌握起來很難。還有就是學生將來上不了高中，更不用考大學，所以，基本上學英語沒有多大用，所以，學習英語的積極性不高。
看盡風華
主要不是交流的言語，沒有語境，很難做到基礎，一個不常說的語言，是無法達到基礎這個層面上的.
