“懂事”的孩子真的快樂嗎?

滋晨文化


我們要正確的理解懂事和快樂的關係!

懂事也分為兩種把。

一種,就是在家長,生活環境,所畫的框內的懂事。

這種懂事的話,就會失去一些孩子的天性。家長,天天讓這個不給幹,那個不給幹。長期的打罵,打壓孩子。慢慢的孩子,就有了所謂的懂事。你不讓他幹,他就不幹,不是他不喜歡,而是他不敢。還有就是環境影響,比如家裡比較窮,。為什麼很多時候我們說,窮人家的孩子早當家。並不是他不喜歡玩具而是他得不到。這也是所謂的懂事,但這並不代表他不快樂!他可以在山裡唱歌,在地上畫畫。

還有一種懂事,就是遵循孩子的發展規律,在家長正確的引導下的懂事。

每一個孩子生下來,它就是一張白紙。有喜歡玩具的時候,有培養自己的規律的時候,有比較叛逆的時候。而在這時候家長正確的引導,不打壓孩子的天性。例如孩子喜歡玩玩具的時候,家長買一些益智的玩具,陪寶寶一起玩。孩子喜歡看電視的時候,讓他少看一點,想辦法轉移他的注意力,玩其他的。這樣的孩子會又懂事和快樂!


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筆者認為,懂事的孩子不快樂!孩子要不要懂事, 這是一個需要家長認真思考的問題!

先來說評價一個孩子“懂事”標準,當然,標準由家長來定,孩子沒有參與的權利!一個“懂事”的孩子,在家長眼裡首先是“聽話”,完全順從家長的意志,對家長唯聽是從!如果孩子對家長的安排或指示,不順從或者反抗,那麼,這孩子就會被認為“不懂事”。

基於順從的表現,而被認為“懂事”的孩子,多數情況下不被尊重!所以,在“懂事”的框架裡成長的孩子,不會快樂!

一個孩子心理、性格,健康的成長,首先要獲得家長的尊重!家長要尊重孩子,要允許孩子“不懂事”!擁有健康的心理、健康的性格,孩子才會快樂的成長!家長要給孩子留有成長的空間,讓孩子在一個合理的、健康的空間裡成長,不能把孩子圈在“懂事”,這樣一個狹義的空間裡,這樣的孩子不但不會快樂!而且不利於孩子的心理、性格健康的成長!

孩子在成長的過程中,對任何新事物都表現得非常好奇!所以,通常是3——5歲的小孩子(個別孩子年齡有差異),會無休止的問各種各樣的“為什麼”,相信這是很多家長非常頭疼的一件事。這時候家長一定要有耐心!如果家長對孩子的好奇表現的不耐煩,或者心情不好呵斥孩子,孩子的心理就會產生變化,孩子會因為家長的不耐煩或者粗暴,變得膽怯!大約6——8歲,孩子會由好奇變成探索,這時候的孩子,會把玩具或者其他的東西拆開,也就是“搞破壞”。對這樣的“破壞”,家長一定不要呵斥甚至打罵,“破壞”是孩子在探索新事物,孩子能在“破壞”中培養思考、動手、和判斷能力。家長如果粗暴的制止甚至打罵,孩子就會變的膽小,甚至壓抑,對探索新事物產生顧慮。所以,家長要允許孩子在一定程度上“破壞”,讓孩子在“破壞中”快樂的學習、成長。

大約8——12歲的孩子,會表現的特別淘氣。這個年齡段的孩子,會打架、弄壞別人的東西、甚至砸壞教室的玻璃等等。這個年齡段的孩子,性格開始逐漸形成,對事物開始有獨立的看法,開始變得“不懂事”,甚至反抗!這個年齡段的孩子,是形成是非觀念的重要時段,家長的引導非常關鍵!這時家長需要引導孩子樹立正確的觀念,注意孩子的心理變化,在孩子對是非產生疑問的時候給與正確的引導,此時家長的行為會直接影響孩子的性格走向,家長要用自身的行為正確引導孩子!這個年齡段的孩子,有時候犯錯,也就是所謂的“闖禍”,不可避免!孩子一旦犯錯,家長絕對不能以粗暴的打罵來懲罰孩子!如果家長粗暴的對待孩子犯錯,甚至一次都不允許孩子犯錯,這樣一個態度,會讓孩子對“犯錯誤”產生恐懼,一旦犯錯,孩子不知道去如何面對錯誤,很可能會基於對錯誤的恐懼,用錯誤來掩蓋錯誤!所以,要在一定程度上,允許孩子犯錯,要讓孩子能面對錯誤,能明白錯誤,說到這裡,筆者不得不提一個例子:藥家鑫!想必大家還記得這件事,藥家鑫的父母,對孩子的要求,一直很高!一心想讓孩子成為一個懂事的、近乎完美的孩子!這樣的要求,讓孩子變得不能面對錯誤,對犯錯是一種恐懼的心理!這樣的孩子一旦犯錯,就會不知如何面對,後果不堪設想!藥家鑫是一個悲劇!是“懂事”的犧牲品!讓人惋惜的同時,讓我們不得不深思,我們要求孩子“懂事” 是不是也應該在一定程度上,允許孩子犯錯 ?讓孩子知道,如何面對錯誤?

綜上所述,我們應該允許孩子,在一定程度上“不懂事”,允許孩子在一個可控的範圍內犯錯,才能讓孩子快樂、健康的成長!

最後,祝願所有的孩子,都健康、快樂的成長,成為祖國建設、發展的棟樑!


黑兔子先生53


“懂事”的孩子,只會讓別人家長、老師、周圍的人感到快樂!

過早懂事,是有悖於兒童心理成長規律,和兒童天性的。

一個過早懂事的孩子,內心是壓抑的,ta需要去照顧父母或其他養育者的情緒,久而久之會忽略掉自己的合理需求,只會用“討好”的態度去對待周遭人事物。


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