關愛每個學生的點滴——四川教育廳長李江調研德外紀實

關愛每個學生的點滴——四川教育廳長李江調研德外紀實

四川新聞網德陽4月29日訊(柯厚權 馮淑君 文/圖)千里鶯啼、百花爭豔,迎著明媚的陽光,4月24日上午,省委教育工委書記,省教育廳黨組書記、廳長李江來到德陽外國語學校調研,參加調研的還有省教育廳副廳長崔昌宏,德陽市副市長何蘋等。

一來到德陽外國語學校大門口,李江一行就被榮譽牆上的上百塊獎牌所吸引。李江注意到“國家拔尖創新人才培養基地學校”的牌匾,仔細詢問了德外是如何落實的,當得知這類學校全國僅有六所時,李江連連點頭,殷切叮囑德外校長何軍,要在拔尖創新人才培養方面提供更多成功的範例。

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步入校園,廣場上展示的“學校疫情防控大事記”忠實的記錄下了疫情發生以來學校的快速反應、細節落實、措施到位,以及師生在災害面前所體現出的大愛大善與責任擔當。

在校園110指揮中心,看到學校480多個監控點能全方位無死角的覆蓋教室、餐廳、宿舍、操作間、運動場、牆內牆外等各個地點,李江非常滿意,連連表示,學校工作就是要像這樣做到全方位、全覆蓋。

當學校工作人員介紹此係統已經和警方110系統聯網時,李江要求,作為全國警校共育的示範點,希望德外繼續提供樣板和示範。

隨後,李江一行來到誓言牆面前,仔細端詳了德外樸實、真情的師生誓言。李江詢問何軍:“這些思想理念都是你提出來的嗎?”何軍回答:這是德外師生多年來共同創造、形成的校園文化。

李江說:“這些思想理念很接地氣的,有學校自身特色的東西。現在我們一些學校的教育就只有分數沒有文化。而要辦好一所學校,除了有制度的保障,還必須有文化作為引領、作為導向。唯有如此,學校才能稱其為學校,學校才能成為有文化的地方,才能為國家培養棟樑之才。”

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穿過教學樓一樓的圖書室,看到大廳裡整齊擺放著的供學生隨時取閱的圖書,李江問道:“學校的圖書是否有丟失。如果有,學校會如何處理。”

何軍回答:“我們的理念就是要培養學生做一個有教養的人。多年來,德外孩子不光養成了愛讀書的好習慣,而在品行與教養方面,孩子們也能隨借隨還、有借有還。所以,這些年還從未出現過借閱圖書不歸還的現象。但如果有這樣的情況發生,作為學校和學校老師,我們會讓孩子有尊嚴的明白不能因一己私利而損害公共財物的道理,同時我們還會進一步瞭解孩子的情況,有困難,我們會資助他多讀書、讀好書,讓他成為一個堂堂正正的人。”

聽完回答,李江強調:學校教育就是要關愛每個生命、尊重每個學生。發生類似的事情就是要在保護學生隱私的前提下,摸清事物的緣由,對孩子開展心理輔助、經濟救助和實際幫助,讓每個孩子健全的、快樂的成長和進步。

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走進學生食堂,李江非常關心學生在復課期間如何就餐。當了解到德外是以年級為單位錯時錯峰就餐,以班級為單位分散設置盛飯地點時,李江表示,這樣的形式能夠最大限度地避免學生因排隊時間過長而造成的擁擠混亂,甚至病毒的交叉感染和迅速傳播。這一點學校做得很好,這就是在用心為學生服務,這就是把你們的辦學理念體現在細節之處了。

看到學校餐廳裡鋥亮的不鏽鋼餐盤,瞭解到餐盤都是經過了嚴格的消毒流程,同時能保證每個孩子都有餐盤可用後,李江露出了滿意的微笑,對隨行人員說,許多學校就要向德外學習,特別是以盒飯形式送餐的學校,要尤其重視對飯盒的質量、送餐途中的衛生等方面的檢查和監控。我們管理者要以高度的責任感對學生的健康負責。對任何可能的汙染都要做到零容忍。

宿舍裡學生們整齊疊放的床單被褥、有序擺放的生活物件引起了李江的興趣,他問道:“你們這裡平時是不是也是如此規範?”何軍自信地回答:“廳長,您可以隨時不打招呼進來看。”李江風趣地說:“你這個學校管得太嚴了,我可隨便進不來啊。”校長笑著回答:“您可以委託人隨時隨地來檢查。如果不是您今天看到的這個樣子,我們願意接受處罰。”

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李江高興地說:細節管理就要做到這樣真實有效。對於勞動技術教育的落實,就是要讓我們的孩子把被子理好、把桌子收好、把地掃乾淨,這些都是勞動。

原計劃在德外考察20分鐘,李江一行卻停留了近一個小時。在整個視察過程中,李江關注的每一個細節、詢問的每一個細節、囑咐的每一個細節,都深深體現出對師生生命的關愛,體現出對教育的情懷和追求。而他對今後工作的開展所提出的殷切希望,都是對教育的指引和引領。


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