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難與容易都是相對的，關鍵看你本人的知識儲備和你是否是師範類專業。
教師資格證現在是含金量比較高的的證書之一，所以報考人數也是逐年增加，隨著報考人數的增加，當然通過率也就相對低了，本人作為全國教師資格證面試考官，從歷年的筆試和麵試通過率來看，筆試的通過率保持在25%左右，面試的通過率維持在75%左右，通過率都是有硬性規定的。
為了把最優秀的人才選拔出來，筆試通過率不是以分數，而是以排名來確定是否通過。面試時主要分這樣幾個環節，從業認知，答辯和試講。從業認知主要考察考生對教師職業的認知，相對簡單。答辯主要是測試考生教學過程中的一些問題，考察考生的應變能力和基本素質，這個環節一般不會再問你專業方面的知識。講課環節主要給你一個課題，讓你設計教學過程，現場試講，模擬課堂的形式進行，以此來測試考生駕馭課堂的能力和全面素質，看該生是否具備當教師的基本能力。
總之，隨著國家對教育越來越重視，報考教師資格證的人數會越來越多，難度也會越來越大，這是一定的。
樹人之人
針對你提出的問題，我專門採訪了一個剛剛拿到教師資格證的朋友，我想她的經歷一定會對你有所幫助。下面是我對採訪內容做了整理之後，以第一人稱來敘述。
本人普通二本師範專業大四畢業生，於今年上半年通過小學數學教師資格證面試，沒有報培訓機構，接下來就等資格認證拿到證書啦。今天就針對小學教資和大家分享一下我的想法和經驗。不喜勿噴，不接受槓精，謝謝！
教師資格證是什麼
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證
教師資格證難考麼
對於你最關心的這個問題，在師範專業內行人客觀來看，考取教師資格證並不難。那麼對於非師範生來說，考試難不難呢？當然是不難了！你問問你身邊考過的同學，他們都會說不難。那麼有人會問，你說不難，那怎麼還會有那麼多沒考過的同學呢？注意，那些沒考過的同學，大部分人要麼是直接裸考，要麼是沒有好好複習。他們沒考過是因為沒好好複習，而不是考試本身難！所以，如果你有考證的想法，只要好好準備，考試一定能考過。不要再猶豫啦，行動起來吧！文章的後面我總結了我的備考經驗，你可以參考借鑑一下，一定會對你有幫助。
教師資格證報考條件
一、基本條件
1.申請認定教師資格的人員應是未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地的中國公民。
2.未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當地且符合《教師法》規定條件的中國公民可在當地申請認定教師資格;
3.當地全日制普通高校、獨立學院以及高職院校第三學年(部分地區需應屆畢業生)可在學校所在地報考並於應屆畢業年向就讀學校所在地教師資格認定機構申請認定相應的教師資格;
4.就讀於成人教育(自學考試、電大、夜大學、函授)、網絡教育的人員須畢業並取得國民教育系列學歷後申請認定教師資格。
二、學歷條件
1.全日制在校生本科大三、專科大二(詳見當地公告)憑學生證或在校生證明可報名參加考試。注：跟是不是師範生沒關係
2.學歷必須是國民教育學歷，如果申請人持部隊院校畢業文憑申請，須提供軍人服役的轉業證明
3.國外學歷需提供教育部留學生服務中心的學歷鑑定認證書。
4.非全日制(自學考試、電大、夜大學、函授)畢業生需提供學信網學歷證明可報名參加考試。
三、各等級報考學歷條件
1.報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷;(部分國考地區報考幼師同樣需大專學歷 具體以考試報名公告為準)
2.報考小學教師資格的，應當具備中等師範學校畢業及以上學歷(大專學歷，部分地區要求本科學歷，具體以考試報名公告為準);
3.報考初中教師資格的，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷; (部分國考地區報考初中同樣需本科學歷，具體以考試報名公告為準)
4.報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師範院校或者其他大學本科及以上學歷;
5.報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備普通中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
四、普通話要求
無論是師範類還是非師範類的人員，如要取得教師資格證，都必須通過普通話水平測試。
申請人普通話必須達到二級乙等及其以上水平，語文專業(個別地區幼兒園)要求到二級甲等。並取得由國家語委統一印製的《普通話水平測試等級證書》，證書須加蓋省級語言文字工作委員會公章和鋼印，否則無效。
(說明：普通話證書在後期認定現場確認時才需要，筆試、面試時不需要提供。前期教師資格科目考試是不需要提供普通話合格證材料。普通話考試相對簡單，考試次數也比較多，平日自行準備即可。)
教師資格證考哪些科目
教師資格考試分為上半年和下半年考試，每年兩次。先筆試，後面試，筆試和麵試間隔兩個月時間。上半年筆試時間在3月，下半年筆試時間在11月，大概一個月左右出筆試成績。
考試科目上，小學考兩門：綜合素質、教育知識與能力；初中和高中考三門，除前兩門外再加一門所報考科目的學科知識與教學能力。
筆試費用每門是70元，面試一次是240元，且筆試科目可以分開報名。值得一提的是，成績的有效時間為兩年，也就是說，如果你第一次筆試報了三門只考過了一門，沒關係，你只需要在兩年內把剩下的科目考過並通過面試就可以了。最後還有一點就是需要在筆試和麵試通過後，資格認定前，獲得普通話證明。語文學科需要達到二級甲等水平，其它學科需要達到二級乙等水平。這個普通話考試也很簡單，相信大家都會輕易通過，最好在上學期間考會比較方便。
下面就是我的備考經歷
筆試備考(2個月)
1. 購買備考書籍（中公、華圖、山香皆可）
2. 看書刷題，整理總結易錯及高頻知識點
3. 背誦重要高頻知識點
我是從大三第一學期也就是下半年開始考的。開學9月份在網上買了資料，我報的小學數學所以共兩本書，兩套真題及測試卷。然後書回來後並沒有立即投入到學習中，零散斷斷續續的看科一書，而我們班其他同學上課都帶著書在複習，導致的後果就是人家一本書都看完了我才看到一半，所以到後來不得不先大概瀏覽了書中標紅的重點內容，使得很多細節被遺漏。這裡希望大家不要像我一樣，一旦找準目標就高效行動起來。
科一《綜合素質》它本身包括的知識又多又雜，如教育法律法規、文學藝術科學等文化素養，全是瑣碎的知識點，根本沒辦法一下全記住，所以這門還是要靠日常積累，是對你整體素養的考察，故沒有太多涉及教育專業的知識。在學習時，首先應該全面仔細的過一遍課本，然後就可以做這部分的選擇題了，這時不要追求太高的正確率，因為涉獵面較廣很多知識我們不熟悉也是正常的。那麼我們可以把這些錯題收集起來做日常積累，同時對照書把不清楚的地方再看一遍加深記憶。再看大題可以很清楚地知道主要針對“三觀”：教育觀、教師觀、學生觀，所以它的基本內容是必背內容！一定要背！
科二《教育知識與能力》相比科一就偏教育教學，比較專業，所以對於非師範類考生來說基礎知識書應該仔細閱讀與思考，不過也不要害怕文科嘛並不難理解，然後做好高頻知識的總結，分塊整理，做題也同上，需要注意的是考試時最後一道大題是寫教學設計，也就是常說的教案，大家可以先仿照答案的基本格式來寫，然後在網上多看看優秀教案的編寫，還可以學習名師微課，增加自己對教學的思考。
還有一點大家一定要記得掐時間訓練做題速度啊！我就是吃了沒時間的虧，導致綜合素質作文沒有寫完，科一終是不負所望的涼涼了。
面試備考（20天）
1. 刷結構化試題，自我演練
2. 熟悉所考科目課本，多寫教案
3. 練習講課
恭喜通過筆試的童鞋進入到終極考核——面試！首先介紹下面試的流程。
所有人首先根據不同科目學段進入不同的大教室，按編號坐下用黑袋子封裝隨身物品，手機是絕對不允許帶的！然後等待老師安排以組為單位帶到不同備課室進行抽題備課，寫教案時間為20分鐘。要認真寫呦，不要想著講課自由發揮，因為教案是要上交考官的，並且也算作面試成績的一部分。到時間後每個人會被帶到不同的教室正式開始面試！教室裡有三位考官，進去後簡單介紹自己是xx號考生後，考官隨機抽取兩道結構化試題進行回答，大約5分鐘左右，之後就開始試講10分鐘，講完考官會問一至兩個問題，最後進行答辯。
結構化試題
大家可以去網上搜下往年的結構化試題，主要分為時政、教育教學情景、教師理想信念等幾類，不過抽到時政的可能性較小。然後自己可以根據試題與同伴進行演練，鍛鍊口語表達能力，克服緊張心理。
試講
作為師範生我們每年會去不同學校進行見習和實習，課堂也會進行講課的訓練，所以對於講課肯定要比一般同學熟悉，但其實也沒有好到哪去，試講照樣很緊張，所以大家對講課較為害怕的話還是要進行多次地練習，逐漸提升自己的教學能力。尤其是無生試講，而且作為小學階段需要與學生多多互動，新課改越來越強調學生的自主學習能力與小組合作探究能力，這些在課堂上都需要體現。歸根結底，講課時一定要抓住重難點，梳理好課堂環節並儘可能掌握時間。在面試時，超過規定10分鐘沒有試講完的話是不能再繼續的，這將直接影響面試成績。所以試講一定要多多練習，不僅在教態、語態上還有把握時間上都要做好準備。當然，身為教師書寫也是極為重要的，尤其是語文老師，所以大家在板書時一定要認真書寫。
考試技巧
最後，全文最重要的良心乾貨不看絕對會錯過一個億！那就是對試講比較懼怕的童鞋可以報名在第二天去面試，因為是同一個題庫，無論是結構化試題還是試講題目都會大概率重複，在網絡如此發達的現在第一天考完大家就可以看到試題，沒有準備好的小夥伴就可以再準備一波。當然，對於已經準備充分、且對講課很有信心的朋友就不用看了，因為越看會越焦慮呦！
覺得自己時間不是很充分，自學能力不強的夥伴當然也可以報培訓機構，儘量多方打聽，選擇靠譜且適合自己的培訓機構。衝鴨！我們終會上岸！
ABC英語提高班
現在教師資格證越來越難考，含金量越來越高，是什麼原因呢？
一，師範生不再直接發教師資證，也要通過考試才能獲得教師資格證。
以往師範生都是臨近畢業直接發放教師資格證。所以，以前師範生的教師資格證含金量不高。
自從2015年教師資格證考試製度改革之後，要想獲得教師資格證，必須通過全國性的教師資格證考試，連師範生也不例外。
自從教師資格證考試製度變革後，不少師範生直到畢業還沒有考到教師資格證。
這兩年這種現象還蠻多的。
所以，教師資格證的含金量越來越高。
二，2018年之前教育培訓機構、部分民辦學校老師不需要教師資格證，這兩年國家規定民辦學校、教育培訓機構老師也要教師資格證才能從業。
這兩年民辦學校、教育培訓機構招新老師，都是優先選擇擁有教師資格證的老師。
雖說擁有教師資格證的老師可能教得沒有無證老師好，但是一旦上邊檢查起來，有證老師就是硬氣，拿得出手。
隨著民辦學校、教育培訓行業的日益正規化，以後這個行業擁有教師資格證的老師會越來越多。
同時，無證老師會逐漸退出這個行業。
三，教師行業逐漸吃香，越來越多的高校畢業生傾向於做老師。
這兩年老師的地位和收入逐漸升高。
去年，深圳一所中學招了一批清華、北大的碩士生、博士生來做老師，引發了一波社會熱評。
這樣的現象說明：教師行業越來越受人青睞。
水漲船高，教師資格證書考試也越來越熱門，含金量也越來越高。
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