2020年的疫情，讓教培行業損失慘重！線下教培機構停工三個月，很多中小機構直接就熬不住了。有人預測40%-60%的培訓機構會倒閉，仔細想想這並不是危言聳聽。如果按照考試來當說辭，那就是校外培訓機構在這疫情大考中，60%的機構不及格，將面臨著九死一生的煎熬！
這時候，很多校長們心理估計一直在犯嘀咕：直接倒閉吧，心有不甘；咬牙堅持吧，不知道還要等多久，還要再賠多少錢！或許有人覺得培訓機構多麼利潤豐厚，多熬幾個月也沒問題，可，大家不知道的是，他們說的都是那些包裝好、裝修好、地段好的所謂著名加盟機構或者連鎖機構。一般的中小機構沒有高大上的加盟作為包裝，也沒豪華的裝修，所以收費合理很多。這樣的本土機構在大機構的夾擊下能夠存活下去，靠的一定是自身的實力和口碑，但是疫情的來臨，讓大部分中小教培機構難以為繼，生存困難！
一時間，很多校長迷茫了！做教育，到底是為了什麼？到了現在這個階段，繼續還是不堅持呢？如果繼續，又是為了什麼呢？
奇碼隨機採訪了一些校長，看看他們是怎麼說的吧！
夏校長：在公立學校教書時，想給孩子安排豐富的課程，以激發他們學習的興趣，但因為體制內的種種“束縛”而無法踐行。所以，我打算自己建一所學校，幫助孩子們更好地成長！
章校長：自己孩子出生時，自己就開始注重教育，開始關注到教育這件事，辭掉自己在外企的高薪工作，從一個教育機構的課程顧問進入教育行業，開始探索。目前小有成就，那就因為有最真實的反饋！
楊校長：我曾經是一個叛逆的青少年，是那時候的教育挽救了我，所以想用更好的教育去引導更多孩子。
……
後面很多校長，就不一一列舉了！從中可以看得出，現在疫情發生三個月後，留下來的中小機構校長都還在堅持，有的是因為想實現自己的教學理想而堅持；有的是想讓孩子接受最好的教育，因為覺得教育這件事有意義而堅持；有的是看到教育能改變許許多多孩子的命運而堅持，並且在入局教育行業後，多多少少都有收穫。“成就感”和“意義感”是被他們提及得最多的兩個收穫。這種精神上的滿足感，如初春細雨滋潤心田，也激勵他們在教育路上，步履不停。
換句話說，現狀的教育行業越來越迴歸了原始的教育初衷，現在堅持的校長們，都是一群平凡的人做著不平凡的事，一切都是為了孩子！
奇碼星球接觸這些校長後，深深為他們這種教育精神所感動！危難之際，方知誰才是真正的好友；行業寒冬之際，才能看得出一個機構的初心！所以，作為一家專業to B技術服務商，一直致力於服務好這些機構，讓他們可以順利活下來，繼續發光發熱！
可是，依舊還是有一部分的機構，由於以及情況特殊以及地域限制，需要自救才能走出困境，復課復工！現在奇碼就把價值一套幾萬的教培機構撐過艱難階段的方式，免費共享給大家！
首先，上門家教。雖然已經有零星的教培機構復工復課了，可是按照實際情況來看，大概率5月中旬有60%機構重啟，6月底，現存的教培機構才能全部復工復課！所以，還有將近一個月的時間裡，留下來的教培機構如果沒有更好的線上開源方式，那就採取上門家教吧！讓老師去學生家裡上門做一對一輔導！這其中涉及了當地的檢測部門，開具身體健康證明，以及家長的認同，各機構按照實際情況實施後，會驚喜的發現，中小規模機構上門家教的權宜之計，業務增長的令人欣喜！至於說機構可能要承擔教師帶走學生的潛在危機，還有，如何說服並管理老師，都是後話了，需要具體問題，具體分析，制定一個詳細的方案，適合目前生源不足，疫情嚴重的機構和校區。
其次，送外賣。像託管托育機構，確實是非常尷尬的存在，真的是將近3個月沒有任何收入！而且家長們也絕對不會，把孩子在疫情期間把孩子交到別人手中！但是眼前一定要存活，該怎麼辦呢？校長們帶著老師送外賣，一方面利用線上免費給以前的家長做防疫知識，以及一些家庭親子課程，聯繫家長。另外一方面就閒暇時刻，一起去送外賣，疫情是暫時的，活下去後，才能真正的迎來春暖花開！這個方式適合託管托育機構。
最後，MCN佈局。MCN簡單來說就是幫助達人進行內容的持續輸出，圍繞類型覆蓋文字、圖片、視頻、直播等領域。因為教培機構擁有大量的教師，讓這些教師用視頻的形式全部運作起來，然後脫穎而出的賬號，加入到MCN機構當中，當發展壯大後，不僅限於廣告收入，也有了強大的教師團隊，以及粉絲，順勢開展一些線上課程，就可以徹底轉型！這個方式適合已經打算捨棄線下，徹底轉線上的機構。
奇碼總結
教育是一個“行慢業”，是一個強調初心和理念的行業！突如其來的疫情，雖然使得很多中小教培機構舉步維艱，但是基本的趨勢、需求、學生都沒有變化，反而在疫情結束後，會有一波反彈！作為還在堅持的校長們，誰也不能保證說，在沒有物質基礎的情況下，還能順利挺到一切都恢復正常！要按照自己的實際情況，積極開展自救！讓“良幣”越來越多，讓市場越來越受到家長們認同，最終讓我們的下一代，幸福快樂成長！
