誰的大碗麵
孩子寫作業太鬧騰，是因為沒有培養好獨立學習的習慣，在他的意識裡，學習是給家長學的，作業是給老師寫的，所以首先我們要矯正這種思維。
第二，平時寫作業要約法三章有規則，不在規定時間寫完，自己承擔寫不完的直接後果。
第三，孩子寫作業要創設安靜的學習環境，清理分散孩子注意力的一切東西。
如果要選擇培訓機構
首先，機構校長的教育理念，其次機構校長的教育修養，第三，教室人數。不要過多，根據我代課的經歷，輔導作業，12個人就是一個老師帶好的極限了。第四不要指望輔導作業提成績。更重要的還是利用好上課時間，提高學習效率。
最後一點，如果家長在旁邊玩手機，看電視，不要指望孩子能集中注意力寫作業，畢竟，孩子是看著我們的背影長大的。
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Hello書先生
遇到這種情況，家長先別忙著給孩子報託管班，把孩子交給盈利機構只能不得已為之，家長要先自我提升一下，至於如何提升待我慢慢道來。
輔導孩子作業是每一位家長都會面臨的問題，是否能妥善處理，關係到家庭的和睦甚至關係到孩子的前程。
輔導孩子是一門學問也是一種自我修養，人們常說：不輔導作業，母慈子孝；一輔導作業，立馬雞飛狗跳！
其實，面對這種棘手的情況，家長要從自身下功夫。孩子做作業鬧騰從內因看，是孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等；從外因看，有家長期望值過高，粗暴的教育方法，不良做作業環境的影響等原因。
這樣看來，處理孩子作業鬧騰關鍵在於家長要有耐心。耐心是一種長時間的調整與自我狀態修煉，對於脾氣火爆的父母或是輔導人員來說，輔導孩子作業前先要明確：你是在輔導孩子作業，幫他處理問題、學會技能；你要對他負責，他是你的孩子，而不是你的下屬或者其他什麼人；孩子是上天恩賜給你的禮物，你要善待他、尊重他。
當孩子遇到問題或是同一個問題重複很多遍，還是會忘記或是弄錯時，這裡就會引導父母發火或生氣的現象，當父母在生氣或不在輔導狀態時，多次說的話或輔導的內容這時的孩子基本是聽不進或害怕狀態，這個時候，父母要儘快調整自己說話的語氣安撫好自己的情緒，然後將要輔導的內容簡單化-簡單化也是對父母自身的一種考驗，同語速放慢或者讓孩子自己先練習練習或者直接暫停以待父母情緒平穩下來才繼續輔導孩子。
希望以上的回答能夠幫助到你。
語文是門技能
孩子的學習離不開家長的培伴，如果是因為孩子的學習習慣不好而送去培訓班，問題得不到根本的解決，建議多想辦法規範孩子的學習習慣，比如定時作業，建立作業時間，書寫等規則，設計適當的獎懲辦法，讓孩子逐步形成獨立作業的習慣。
