今天的父母，無論有錢沒錢，都希望給孩子留下一筆財富。
留下什麼財富呢？
車子、房子、票子。
可是，孩子們並不領情。
我一直和很多父母分享這樣的觀點：
1. 不要只想著把財富留給孩子，要把孩子變成財富;
2. 不要只想著準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來；
3. 不要只想著把孩子保護在自己的羽翼之下，而要讓他們展開翅膀，放飛自己的夢想。
有一次，我走進山東臨沂費縣一所農村留守兒童學校。
我拿了一個生雞蛋，問全校300多名同學：“誰能告訴我，怎麼能把雞蛋打破？”
“用錘子。”一個孩子回答。
“用錘子，那雞蛋可就粉身碎骨了。”
“拿石頭。”另一個孩子回答。
“拿石頭，石頭碰雞蛋，雞蛋又要遭殃了。”我說完，孩子們笑了。
“往桌子上磕一下。”
“嗯，這是常識，媽媽做飯經常用這個辦法。”
一個男孩受到啟發，大聲說：“往頭上磕。”大家又笑了起來。
我又問：“大家說的辦法都可以把雞蛋打破，不過都是從外面打破的，有沒有從裡面打破的方法呢？”
孩子們沉默許久，一個小小的聲音說：“從裡面啄開。”
“能說得完整些嗎？”我鼓勵這個孩子。
“用嘴巴在裡面啄開。”
“誰的嘴？”
“小雞的嘴。”
“嗯，小雞破殼而出的時候，會用嘴巴把蛋殼啄開，然後奮力地打破蛋殼。雞蛋就從裡面打碎了，大家給他鼓掌！”我高興地說道。
孩子們恍然大悟，都興奮地拍著手。
多麼生動的回答！
孩子們說出了把蛋殼打碎的兩種方法，
一種從外面，一種從裡面。
這兩種方法的差異有多大呢？
從外面打碎蛋殼，無論怎樣，雞蛋只有一個結果——變成食物。
只有從裡面把蛋殼打碎，雞蛋才能變成生命。
“如果你是這個蛋，你願意從外面打破，還是從裡面打破？”我問孩子們。
“裡面！”孩子們的聲音震耳欲聾。
成長是一個蛻變的過程。
無論什麼樣的孩子，都希望自己能夠從裡面破殼而出，而不希望從外面被打碎。
外界產生的是壓力，裡面產生的才是“我要成長”的動力。
現在的家長需要思考，我們每天對孩子殷切的教育更多地給孩子們帶來了什麼？
是壓力。
很多父母希望能夠“一巴掌”把孩子打進北大清華。
可是他們不知道，孩子內心承受了多大的壓力，而這些壓力又會給孩子的心靈埋下多少深深的隱患。
那什麼是真正的教育？
教育就是發現人的價值，激發人的潛能，讓孩子產生“我要破殼而出，我要學習，我要飛翔”的動力。
這才是一切教育的根本目的。
一個孩子想要飛得高，內驅力非常重要。
如果不能把他的內在動力調動起來，
即使再有才華，再有財富，
也沒有辦法成就理想的人生。
所以，
如何讓孩子擁有一個動力十足的“發動機”，
如何開啟孩子的心靈寶藏之門，
是關係到孩子人生是否精彩的重要部分。
怎樣才能讓孩子的內在動力得到發展呢？
我給大家講一個小故事。
有把鎖頭非常結實，
一把斧頭過來說：“我能把它敲開。”
斧頭費了半天勁，鎖頭紋絲不動。
一把小鑰匙過來說：“看我的。”
它插進鑰匙孔，輕輕一擰，鎖就開了。
斧頭很不理解：“我渾身是力氣都打不開，你這麼小怎麼就打開了？”
鑰匙輕輕地說：“因為我懂它的心。”
印度作家泰戈爾有句名言：“用鐵錘無法開啟的鎖，唯有吻合那把鎖的鑰匙才能開啟。”
每個孩子都有一把不同的心鎖，需要不同的鑰匙才能打開。
就像愛因斯坦所說：“如果評價一條魚成功的標準是能否上樹的話，那它畢生都會認為自己是個傻瓜。”
作者：盧勤。中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長，高級編輯，中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家，原總編輯，著名的“知心姐姐”。著有《讓每個孩子都精彩》。
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