這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

很多歐洲畫派的油畫無法與我們的水墨國畫相比,畢竟這2類繪畫是有著本質上的區別,一類是重在寫實性,某一些作品是存在著批判主義。另一類所表達的是一種內容性,更重在意境的文化表達。

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

下面我們來聊一張大家並不陌生的俄羅斯油畫,大家有也見過這一張作品,它在我們的小學課本中出現過。

作品是列賓的成名作品《伏爾加河上的縴夫》,它影響力可以說是非常的巨大,但當時的他才26歲!這一張作品成名了,其實不光是作品畫得好。

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

最重要的就是才26歲的列賓已經懂得如何通過自己的繪畫作品來解讀當時的俄國社會實情,他可以對自己親眼所見到的社會現象,通過自己的畫筆表達出來,形成一種人們對社會的批判語言,這是最難能可貴的地方,也是作品最偉大的地方。

但有意思的是當這一張作品出現在了大家的小學語文課本上的時候,我們只讀到了關於《伏爾加河上的縴夫》這一個社會場景,甚至課本的背後,還被人為的刪除掉原作品之中的2個小小的細節。

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

可能是出於保護大家吧,也可能是刪除者當年故意要這麼做的,其實大家當時已經很難理解關於這一張繪畫的主要表達用意。直到如今,恐怕還是有很多人會忽略掉一個真實的現象。

列賓的這一張作品之中,有2個更強烈的繪畫細節,在第一個縴夫出現的遠方湖面上,大家有沒有注意到一個帆船!

在我們的語文課本上面,這一個畫面就被有意的截掉了!還有那一隻大船的背後,那隻遠處正在冒著煙的動力船,這又是一個細節!

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

為什麼要把這2個畫面給截掉,顯然不是書本放不下的原因,而這樣子做的背後有一個原因,那就是插圖者想要體現油畫本身的一種壓抑感,使大家能更清楚的明白列賓在文章中所要批判的一種苦力社會現象。

這一張油畫的主角人物是縴夫,但這一幫苦大仇深的大老爺們所展現給大家的東西是不一樣的。展現的不是大家齊心拉船的場景,畫的是縴夫,列賓想表達的是通過他們人員的分圖細節描述,表達人們被高層社會所壓榨的窮與苦。

每一個縴夫都如同行屍走肉一樣的存在,甚至可以用毫無精神面貌可言,這一種繪畫的手法讓人壓抑到有一種喘不過氣的感覺。

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

比如領頭的幾個縴夫還有東張西望的意思,越到後面拉船的人越沒有表情可言,這一種隱藏在繪畫之中所要表達的東西,直接衝擊到了欣賞者的內心世界。

簡單的一些人,可能他們是來自於不同的社會群體,但不可否認的就是他們屬於同一個窮苦階層。老的少的都有,每一個年齡段都有,這也代表著一群人就是一個縴夫的一生,現實又殘酷!

這張小學課本上出現的油畫,裡面刪除的小細節,你注意到了嗎?

​這也算是現實社會主義油畫的偉大之處吧,一張好的作品,如果大家所經歷的東西越多,你就越能從作品之中讀出你想要的東西。這就好比是一杯烈酒,不同情緒的人喝了,感受是不一樣的。

《伏爾加河上的縴夫》是批判現實主義的偉大作品,這張我們小學語文課本上出現過的油畫,裡面故意刪除了2個小細節,是有意把它截掉的還是無意為之呢,大家怎麼看?


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