“停課不停學”正在火爆進行，前幾天跟一位女兒同學的家長聊天，她跟我抱怨道：“老師留的作業太多了，孩子上完網課就開始寫，
寫到晚上十點、十一點還寫不完，休息時間都被打亂了！”我感到十分的驚訝，因為我女兒每天最多2個小時就能把作業寫完，之後還有時間去複習、預習功課、看課外書，也不曾抱怨過老師佈置的作業多，可見老師佈置的作業量還是很合適的。
於是我就問這位家長：“孩子是一結束網課，就開始寫作業嗎？”
家長嘆氣道：“怎麼可能呢！她一下課就說累壞了，要玩一會兒，看個電視1個小時就過去了，吃完晚飯以後讓她去寫作業，就說要活動活動；好不容易做下來開始寫了，卻又是寫一會，玩一會，遇到不會的題了，就去寫語文作業，沒寫多久，又想起得背書……”
聽完家長的話，我不禁搖頭道：“難怪這作業總是寫不完，孩子是沒有掌握時間管理的方法啊。”
其實，這樣沒有時間觀念，做事拖拉、磨蹭，作業要寫一晚上的孩子，並不在少數！
面對沒有時間觀念的孩子，很多家長僅僅是不停的去催促孩子，時間長了，家長感到身心疲憊、煩惱不堪，孩子卻根本沒有收穫，學習效率卻也還是沒有什麼明顯的起色。
那麼，有沒有簡單卻有效的方法，幫助孩子自覺的去管理自己的時間，改變這種家長和孩子都十分吃力的情況呢？不妨教他“三隻青蛙”法則！
“三隻青蛙”法則的提出者是全球知名的時間管理大師、美國著名演說家博恩·崔西，他花費了20多年的時間，潛心研究時間管理問題，寫成《吃掉那隻青蛙》一書，而“三隻青蛙”法則就是全書最精華的內容。
什麼是“三隻青蛙”法則？
用博恩·崔西的話來解釋“三隻青蛙”法則，那就是：
“你得找出一天、一週、一個月、一年、一生中最重要的三件事，它們就是你必須吃掉的‘三隻青蛙’。
如果你必須吃掉一隻青蛙，不要長時間盯著它看。
如果你必須連著吃掉三隻青蛙，記得要先吃掉最大、最醜的那隻。”
這句話的直接解釋就是，做事要先從最為重要、難度最大的事情做起。
我們也會有這樣的感覺，那就是代表最讓我們感到煩惱和棘手的那隻“最大最醜的青蛙”，是最為容易引發我們逃避心理的，讓我們不想去做，可越是不想做，就越容易產生渭南情緒，如此惡性循環下去，只會白白浪費時間，事情卻沒有一點兒進展。
而“三隻青蛙”法則的核心就是：迎難而上，勇敢地吃掉討厭的“三隻青蛙”，之後你會獲得強烈的滿足感和成就感，其他問題自然就都能夠迎刃而解了。
如何用“三隻青蛙”法則高效管理時間，提高孩子學習效率？
我們不妨把“三隻青蛙”法則教給孩子，解決做事情拖拉、磨蹭的問題，更為高效的管理時間，從而不斷的提升學習效率。
以日常下課、放學後的時間安排為例：
- 步驟一：指導孩子做一份時間清單
這份時間清單，需要孩子把自己需要完成的事情，做一個重要性、緊迫感的排序，這樣能夠幫助孩子分清楚事情的輕重緩急，知道自己應該將主要的精力集中在哪些事情上。
事情可以分為以下4種：
1.重要且緊迫的事情：老師佈置的，今天必須完成的作業；
2.不太重要但緊迫的事情：需要完成，但是對孩子意義不大的事情，比如為手抄報找素材，這種家長可以代勞，孩子只負責最為重要的部分；
3.重要但不太緊迫的事情：家長額外準備的模擬試卷，如果孩子今天精力不足，可以不強迫孩子去做；
4.既不重要也不緊迫的事情：玩遊戲、看動畫片等等
步驟二：讓孩子從清單中找出“三隻青蛙”
製作時間清單的時候，孩子已經對自己要做的所有事情進行了重要性和緊迫性的排序，接下來的步驟就是，在
“最重要且最緊迫”的區域進行挑選，以便找出三件具有關鍵意義，且需要孩子保持專注度才能完成的大事。這就是孩子必須面對的“三隻青蛙”。
步驟三：鼓勵孩子勇敢面對“最大、最醜的青蛙”
通過上面的2個步驟，孩子最重要的事情已經減少到只有三件，接下來的時間，就是給予孩子充分的信心和勇氣，去做那件最不想做的事情，也就是面對“最大、最醜的青蛙”。
當孩子帶著破釜沉舟的勇氣，將自己全部的注意力投入其中時，很可能會發現“這隻青蛙”其實並不強大，而這一定會讓孩子感到相當得驚喜。
步驟四：提醒孩子有效利用“青蛙時間”
“吃掉青蛙”不是一件容易的事情，家長要提醒孩子留足“青蛙時間”，並保證自己能夠充分地利用好這些時間，而不要因為各種各樣的原因讓時間白白被浪費掉。
在這個階段中，家長需要營造一個良好的家庭環境，不打擾、影響孩子。
孩子成為時間的主人，未來會更有出息
時間管理是門學問，它不僅僅能夠幫助孩子提升學習效率，還能讓孩子把這種概念延伸到生活中的方方面面，為以後工作、事業添助力！
一個有時間觀念的孩子，可以從容不迫地處理好學習、生活中的各類事務，會從忙亂低效的“時間的奴隸”，一躍成為“時間的主人”，未來也會更有出息。
當然時間管理的好方法，可不僅僅是“三隻青蛙”法則，還有很多好方法，是我們可以借鑑的。這就需要我們家長費點心思，幫著孩子去尋找了。
