劉文斌
每年都有復讀的學生，大部分復讀的學生，都是因為自己的各種原因，比如平時模擬成績都蠻好，到了高考因為緊張導致高考沒發揮好，那現在因為疫情，大家都在經歷這個過程，我們常說的，一隻馬，大家騎，這是公平的，所以，我覺得，高考後，自己的孩子覺得考的還好，考出了自己的水準，那就沒必要復讀啦，復讀不一定是好事，我記得我們那年高考後，有幾位同學復讀，結果第二年考的成績跟第一年差不多，這就得不償失了，白白浪費一年的時間！
11火火
疫情過後，孩子復讀不復讀，要根據每一個孩子的不同特點來決定，不能夠一刀切。
對於基礎比較好，而且前期成績也比較好的學生，就不必要去復讀，耽誤不了多長時間，而且前期準備也很充分，在接下來一段時間認真複習就可以直接參加考試了。如果前期基礎比較差，尤其是有一些學生有差的學科有短板，那就儘量的複習。因為要是去參加考試的話，可能就考不出成績來，短板造成了成績差，這樣經過複習，可能在這個學科上就開悟了，只要悟性達到了，成績就會提高，再複習一年，參加考試的話，可能就發揮的非常出色，能夠進入到自己理想的學校，非常圓滿。
複習最適合的就是前期基礎較為薄弱，而且有些學科還比較模糊，不太清楚，尤其是學習上還悟性沒開的同學。如果是前期學習都不錯，而且對各個學科都掌握了他的方法和技巧，而且已經開悟了，那就沒有必要複習，再複習就耽誤時間了。
複習的目的很明確，就是要考上自己理想的學校，所以能複習的就選擇複習，不能上理想的學校，那就繼續複習，能夠上理想的學校，就不再複習了。
探究教育
復讀的原因大致是兩類，一類是意外類，從考試時發生的各種不可抗力，比如遲到，生病發揮失常，家庭遇到問題等等等，往往這對於衝鋒在前的高三考生會造成很大的影響，所以家和萬事興，也有很多夫妻堅持到高考後離婚就是這個原因。這類考生選擇復讀是一個常態概率，這次疫情對這類影響僅限於偏遠地區的孩子，比如網絡問題，但是畢竟2020年了，家裡連不上網或者找不到網的概率極小了。第二類就是因為自己個人而起，擁有良好的客觀條件，但是主觀上，也就是自己出了問題，大部分是心理上的，比如因為感情問題，少部分是玻璃心的公主病 ，沒經過挫折，直接導致沒管住自己，造成成績跳水，上不來了。這次疫情直接解決了早戀問題對學習的影響，因為都在家裡，不會讓考生浪費精力去擔心另一半的種種問題，也不會分散考生上課時的精力，但是可能會出現復工後有管不住自己的孩子，這類將大大增加復讀生的主要來源，但是復讀畢竟是很多人不敢去嘗試的，確實苦。所以增加會的，但是高考嗎，是排名式錄取，應該是影響都影響，所以不建議復讀。
