未成熟的小蝸牛
我認為要根據年齡和不同時期決定是圈養還是放養，它們它們之間各有各的好處。圈養能教孩子懂規矩，對養成自我約束能力的培養有利，尤其在家長老師的諄諄教導下，孩子能更順利地適應社會規則。圈養的孩子大一點也比較好管教，聽話一些，更加懂得尊敬父母。那麼散養（放養）會讓孩子更自由、能更好的釋放天性，孩子的獨立思考能力、處事能力、遇到困難、挫折的應變能力和心裡承受能力都會好些！思想靈活、活潑！因此，我個人認為，對於孩子的教養沒有絕對的圈養，也沒有絕對的放養。應該採取圈養和放養相結合的方式，才是比較好的教養方式。準確的說，在孩子的不同年齡階段，圈養和放養所佔的比例就不同。在嬰幼兒期間，應該是在父母的呵護照顧下長大。尤其是7歲之前，建議多在家裡，可以是圈養方式，隨著年齡增長有一點對事物的判斷能力後逐漸散養，但要控制好節奏，畢竟孩子的安全還是令父母擔心的！比如：有不法分子拐賣兒童的現象、以及路上汽車，自行車、摩托車等各種因素存在。所以在孩子還是沒有徹底懂事之前，應該要適度圈養，等到了學齡後，就可以隨著他們的性質讓他們在自己的思想中成長！如果多加約束，反而會有不利的影響。特別在大城市經濟條件好的家庭，有很多家長不管孩子多大都是圈養，非常寵愛，培養的孩子像溫室裡的花，抗壓能力和抗風險能力都比較差，最後導致自理能力也差。另外，在情感上比較嬌氣脆弱，經受不了大的挫折。這裡有一點要特別注意，那就是有的家庭因為父母忙，顧不上孩子，幾乎都在放養，這樣的孩子在外面也容易染上不良習慣，調皮搗蛋，像脫了韁繩的馬似的難以控制，也是不行的，尤其到了叛逆期更加難管！所以作為家長還是要學習一下科學的教育方法。
溫主持
- 謝邀請。我認為散養大好。孩子是花朵，應該受到呵護，滋養，但不應在溫室裡成長。應該在大自然的環境下，經風受雨，才開得健壯，開得美豔。孩子是小馬駒，你得讓他有奔跑的場所，躍動的空間，一點點成長，才能成為馳騁天下的駿馬。
- 如果在孩子成長的階段，過份溺愛，過份驕縱，不能給孩子一個適應未來社會的發展空間，那麼，有一天，他(她)面對社會時，顯示出的脆弱，不適應會把孩子坑害的。所以，必須有意識地在孩子成長階段，放手讓孩子早一點接觸社會，有意識地訓練他們各種交流溝通方式，為未來進入社會做好鋪墊。
- 有的家長事事都為孩子做好打算，什麼也不讓孩子打理，把孩子養成了巨嬰，是最可笑，可怕的事，以為那樣是疼愛關心孩子。其實是慣壞了孩子，坑害了孩子。愛孩子，是連母雞都會的事，但怎樣讓孩子成才，讓孩子正常發育，正常成長，是父母應當掌握的一門學問，做得好，受益終生；做不好，貽害無窮。
宇沃佳嘉手工水餃
你好！我是老豬。你的問題老豬來回答，
很高興來回答"關於培養孩子問題是散養好，還是圈養好？"
第一，我不是教育方面的專家，怎樣培養孩子我只能根據我們家的管理方式談一下我的觀點。但是散養，圈養？聽了有點彆扭。這不像是討論培養孩子問題，好象是在問雞，豬該怎麼養。
第二，培養孩子問題，自古以來就是為人父母的頭等大事。歷史上比較有名如孟子的母親為了孟子的成長曾三次搬家。有岳飛的母親在岳飛身上刺下"精忠報國"四個字的故事等等。一個孩子將來會成為一個怎樣的人，我們做父母就是儘量在其成長過程中，為孩子營造一個溫馨環境，告訴孩子不求其將來大了有多少本領，只求他別做一個有害社會的人就行了。這是我們家的法寶。
第三，我們家兄妹四個，一個姐姐，二個弟弟。由於父母沒文化，在我們很小的時候，都是自由式成長的。父母給我們定下的唯一規矩就是"做一個不危害社會的人"。現在我們可以很驕傲的告訴父母我們做到了。
第四，到了我們為人父母時，這時的社會環境開始變了，孩子升學，就業的壓力空前增大了，許多父母為了自已的孩子不惜一切從小就給自已的孩子規劃好了。這裡我不能說這些方法的好與壞，我只談我自已培養孩子的方式。我們姐弟四個家庭培養孩子的方式基本相同。孩子從小放單位幼兒園。小學到高中，從不過問孩子的學習問題，只是告訴孩子不要做危害社會的事，但孩子們也爭氣，他們該玩就玩，該學習的時候就學習。如今他們個個工作都比較好。他們堂兄妹四個，一個如今在部隊正連級，一個在本市中學任教，一個是警察，還有一個是公務員。
第五，如今許多父母工作都不要了，搞什麼叫陪讀。要求孩子從小什麼都學。我不知道這種方法對不對，總覺得這種方式像餵鴨子，有人說孩子的將來是嬴在起跑線上，這個觀點我不贊成，孩子要象孩子樣，那就是天真，活潑，可愛。看看現在的小孩八，九歲就知道"我愛你，”“你爰我"了這樣下去還有未來嗎？我個人認為一個人的成功是贏在轉折點上。以上只代表我個人的觀點。不反對天下所有父母教育孩子的方法。謝謝！完畢。
