英語老師覃冠平
其實所謂的主課副課都是針對最後考試分數而言的，所以並不是英語本身的問題，而是考試製度的問題。
世界上大多國家都是把英語作為考試項目存在的。比如歐洲，歐洲大多國家都有自己的語言體系，英語課也不算多，但最後考試仍然有英語考試，而且也很重要。
我們是貿易型國家，放棄英語學科等於降低貿易流轉的就業機會，所以我們國家絕對不會放鬆對英語的重視，畢竟這不是教育部門的問題，而是改革開放的需要。
小U的流浪生活
語言的學習是學生知識的基礎內容，英語作為當今世界使用最廣泛的語言和使用人數最多的語言之一，對她的學習是必須的，也是重要的。自然，在語言的學習中，首先是母語，其次才是他國或他民族的語言。在中國的高考中，目前英語是語數外三大內容之一，英語是不是應該降級？我認為是必須的。理由有三：一，從她的重要性來說，我們使用的語言最重要的是母語，而不是外語，實踐也證明，大部分人平時根本使用不了英語，而且隨著科學技術的發展，翻譯軟件的出現，即使不會外語，也不影響對外的交往；二，從三大高考課程的組成來說，高考是一個指揮棒，而語言課程佔了兩門，明顯對於理化史地等課程來說，有失公允；三，最重要的是，當今人類社會的發展，更新，要人們掌握數理化醫地等自然科學和哲學歷史人文等基礎的社會科學，這遠比掌握一門外語更值得我們重視。綜上所述，建議降低英語考試成績比例，並把英語考試作為一般的次要的考試內容，而不是主要的考試課程。
戲文李歌
因為英語全民學習浪費時間與金錢，學生壓力大，到最後95%的人一輩子也用不上，在一個我們的國家強大了，佔世界30%的人口全世界應該學習華語，
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