飛落的石頭剪子布
很高興回答這個問題！
這個習慣當然不好，我們可以從兩個角度來分析：
家長角度
1、家長覺得心煩
看著孩子寫作業，並不是一個舒心的體驗。這次疫情，讓很多家長明白了自家“神獸”的可怕之處。
不自律的孩子寫作業，對家長來說是一種折磨。但又可怕的是，孩子如果沒有養成自主學習的習慣，寫作的毛病就會多種多樣——拖拉、走神、做小動作等等。整天看著這些，恨鐵不成鋼的家長不煩嗎？
2、看著孩子不會做，或做錯題，心裡急躁
很多家長，只要看到孩子做錯題或者揪著一道題不放的時候，想熱鍋上的螞蟻一樣，著急得不得了。皇帝不急，急死太監的節奏。
與其自己著急，不如做自己的事情，最後再看孩子的作業，如果有錯，再給孩子分析解決。沒必要在邊上乾著急。
3、看著孩子拖拉，容易上火
十點鐘了，孩子還只做了兩樣作業，後面一堆作業沒開始動，家長能不上火嗎？一上火，就得把孩子整懵圈，一通教訓下來，浪費時間不說，孩子還哭哭啼啼，更影響作業的進度。
孩子角度
1、家長看著寫，心裡緊張，不自在
孩子都有這樣的心理——只要旁邊有老師或者家長站著，寫作業就會很不自在。他會假裝在思考，其實腦袋嗡嗡的，根本不知道怎麼下筆。
2、家長看著寫，容易犯錯
家長看著孩子寫，孩子更容易犯錯誤。簡單的，他們希望快點寫完，追求速度就忘記了質量；難的他們就會磨磨蹭蹭，始終不動筆。
3、家長看著寫，不能休息
寫作業，再怎麼都要花費兩個小時左右，一直坐著，高度集中的做作業，是很累的一個過程。但家長看著寫，孩子害怕家長批評，就會減少休息。
一般一個學科，孩子能保持的精神力是在45分鐘左右。如果做一樣作業，超過了45分鐘，建議讓孩子適當閉眼休息。
如何解決
1、給孩子規定作業時間
家長沒必要一直看著。孩子一回來，在得知所有作業後，可以和孩子一起制定作業時間計劃。家長只需要記錄時間久好了。
比如抄寫20分鐘、語文練習題30分鐘、數學練習題30分鐘、背誦30分鐘。每一個作業都記錄好時間，一來可以給孩子緊迫感，增強時間觀念；二來，家長也可以做自己的事情，到時間再來檢查完成情況。
2、自己在一旁看書或做事
家長如果還是不放心，可以在一旁看書，陪著孩子一起學習。這樣，既不會干擾到孩子，還能給孩子做一個好榜樣。
3、咳嗽或起身，以作對孩子走神的提醒
如果家長髮現孩子走神，可以咳嗽提醒孩子，不要直接就劈頭蓋臉的批評。或許孩子只是累了，想適當伸懶腰呢。
我是“學子成長計劃”，希望對您有所幫助！
海內存知己，天涯若比鄰！！感謝您的閱覽！
學子成長計劃
孩子寫作業需要家長看著，這樣肯定不好。
無論有沒有疫情，三年級以前的家長陪孩子寫作業的佔大多數。
很多相當負責任的家長，不顧辛苦勞累，放棄自己的休息時間，陪伴孩子寫作業。
他們期待在自己的陪伴下，孩子學習習慣能好些，成績提高的快些。
我的抖音網友“金太陽”就是這樣一個母親。陪伴孩子學習，是她生活中一件大事。她本來特別愛乾淨，經常花費很大力氣很多時間收拾家，自從她的女兒上了一年級後，她僅在週六收拾，其他時間陪孩子上網課，陪孩子閱讀，陪孩子寫作業。
那麼，孩子寫作業真的需要陪嗎？
不需要。
一、陪孩子寫作業的家長身心疲憊，成績好點兒的孩子，家長還少費勁，學習困難的，家長輔導時能被氣死。活生生能把一個溫柔的母親變成母老虎，這實在不利於家長的身體健康。
二，被陪的孩子有了依賴心理。放學回家不著急寫作業，反正一會兒爸媽要陪著寫，不會了有他們呢。沒有了主動學習的動力。
三、有的家長看孩子寫作業時，在旁邊不停地嘮叨。“看你那字又寫錯了。”“你又想啥呢？不趕快寫。”嘮叨的孩子煩死了。
四、家長看著孩子，使孩子不會自我管理，養不成獨立思考的好習慣。那位“金太陽”網友已經發現這個問題了。孩子在讀文章時總是結結巴巴，遇到不會的字就看她，既使有拼音她都不拼，等待媽媽告訴她。
因此，看孩子寫作業的家長要趕快抽身出來，讓孩子獨立，讓孩子自覺，讓孩子自我管理。
愛生活的許老師
那麼該如何輔導孩子寫作業呢？我給出以下幾點建議:
1.為孩子創造一個安靜舒適的環境.
家長應該給孩子固定一個學習的地方，讓他知道這裡就是他要安心投入學習的地方，最好不要選擇大人們來回走動的客廳，否則很容易讓孩子分心。孩子寫作業之前先處理好其他的事情，比如說上廁所、吃東西等等，家長也不要一會兒送一趟水，一會兒又送一盤水果，而且要把書桌上與學習無關的東西都清理掉，避免分散孩子的注意力。
2.做好充分準備。
家長要先了解作業的內容，然後根據作業的量來預計完成時間，引導孩子制定一個計劃，這樣有助於糾正孩子寫作業拖拉的壞習慣。寫作業前，一定要先複習今天學習的內容，磨刀不誤砍柴工，這是一個非常重要的環節，把作業當成一個查漏補缺的方式。
3.榜樣的力量。
家長在孩子寫作業時不要玩手機、看電視，這樣會讓孩子心理不平衡，而是應該拿一本書安靜的閱讀或者完成自己工作上的事，看似各幹各的，但是卻能夠營造出特別好的學習氛圍。
4.引導而非包辦。
孩子寫作業時遇到困難，不要馬上告訴他答案，而是先引導他好好審題，劃出關鍵詞，逐步引導孩子去分析思考，然後要告訴孩子要學會總結、歸納、題型分類，不要題海戰術。事後，讓孩子給你講解他解題的思路，看看他是否真的理解了。對於重點內容，接下來家長可以編一道相似題目，訓練孩子舉一反三的能力。
相信這樣堅持一段時間，肯定有意想不到的收穫，祝您順利！
