我的大女兒捧著楊紅櫻的《親愛的笨笨豬》，奶聲奶氣的讀著，彷彿沉浸在那個童夢交織的動物世界裡，被小豬的可愛舉動與笨笨的思維逗得哈哈大笑，看完一個故事就跑來和我說：“媽媽，小豬簡直太有意思了！”她已經完全融入了這本書的氛圍之中。
我感嘆一聲，經過無數次的試驗，終於有一本自己可以讀完的故事書了。先前我還以為這本略有些笨拙、質樸的書她不會喜歡，她平時喜歡的都是看似華麗的小公主系列，可卻被故事中複雜的人物關係繞到頭昏腦脹，應該不會喜歡小豬這類動物的故事吧？
所以孩子的心思我們永遠也猜不透，他們那個興奮點到底在哪裡？只有讓他們自己去發掘了。
這也是《每個孩子都能學好閱讀》這本書所給我帶來的啟示。
這是一本每個想讓孩子樹立夢想的家長都應該去看看的書，這本書淺顯易懂，通過常青藤爸爸與李懷源老師的對話，來解答生活中關於孩子們早期閱讀習慣的養成、如何幫孩子們選書選繪本的一些經驗之談。
李懷源老師是北京教育學院副教授，北京市語文特級教師。常青藤爸爸本名黃任，是全學科兒童雙語啟蒙教育與品牌“常青藤爸爸”創始人及CEO，耶魯大學工商管理碩士、哈佛大學產學碩士。
兩位老師都出版過許多關於教育孩子的指導類圖書，有著豐富的教育經驗及啟蒙和指導技巧。
大概從女兒六歲左右，我開始有了讓她閱讀繪本的想法，因為我從小就是躺在外婆家的書堆上長大的，本來就喜靜的我，童年的世界是豐富多彩的，物資的貧乏對於上精神的豐富，讓我的記憶有著多重閃光點，追溯讀書的快樂與富足，讓我一生與書相伴，覺得人生無比美好。
我想把這種幸福傳達給孩子，並且在她未來的成長的路上，與書為友，懂得更多的知識和開拓眼界，成為一個博學而寬廣的人。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。一李苦禪
一、如何培養孩子的讀書興趣
但是我的理想被現實狠狠扇了一耳光！無論是去當地的圖書館辦理借書證，挑選極致精裝的繪本，還是購買那些起指導意義的新書，引導、威逼、陪讀，女兒都是讀一章兩章就嚷著頭疼，拿起手機看動畫片或是刷抖音卻心餘力。
我不止一次的感覺氣餒，可每每自己看過書，在其中得到樂趣，為人生解惑，對比著孩子只知道看低俗節目傻樂，還是想要再盡一次心力，再努力幫助她認識到閱讀的重要性。
看過《每個孩子都能學好閱讀》這本書後，我終於有了新的認知，對於引領孩子閱讀又重新建立起信心來。
1. 孩子的注意力不集中
首先我們要知道，小孩子的注意力很容易被聲音、畫面等其他感官佔據，平面的書很難讓他們長時間安靜下來。
所以，哪怕一分鐘、兩分鐘或是幾分鐘，對於接受閱讀這件事來說，也是有好處的，只要孩子肯拿起書來，走馬觀花的看也好，認真仔細讀也罷，是否看一兩頁就丟開，我們都應該抱一種支持的態度，早期培養看書的習慣養成有賴於孩子對於書的親近感，只要有這種理念就好，不要強求。
- 應該提供良好環境
一些整齊的書架，鮮豔的書，安靜的環境，漂亮的小毯子，或是一些書中各式的教具，都有促進孩子愛好讀書的作用，我們應該為孩子準備一個這樣的讀書房，在明亮陽光陪伴下，無打擾的進入故事中，一起互動起來。
家長們的閱讀習慣更是孩子的榜樣，平時放下手機，多拿起書本，孩子才會從模仿進化到自覺。
3. 培養孩子對於圖書的喜愛
讓孩子瞭解圖書，喜歡圖書。
李懷源老師建議，可以給孩子買一件玩具再加上一本圖書，讓他意識到玩具和圖書是同類，都是可以帶來愉悅感的，時間久了，孩子也會主動要求家長除開玩具外送他書籍做禮物。
記得我小時候，每次生日前，媽媽問我想要什麼，我都會說要書，那個時代，書籍很匱乏，我也只能在生日時，求母親託遠在上海的朋友幫我購買新款書籍。
每一本我都很珍惜，直到現在還記得那時陪伴過我的故事。
4. 讓孩子挑選自己喜歡的書來讀
我曾經為女兒挑的書都是含有教育意義的，比如關於死亡，關於愛，關於善良，關於不挑食……，報著這些目地去閱讀，結果總會令我很失望，女兒要麼記憶點在不相關的地方，要麼對這類故事不大感興趣。
反而有一次去圖書館，女兒執意自己挑選一本關於做風箏的書，愛不釋手，回來之後一讀再讀，把關於風箏方面的知識說得頭頭是道。
所以，讓孩子自己挑選書籍，不否定並認可她的選擇，哪怕是看上去沒什麼意味的書，也會給她帶來閱讀快樂，而這份快樂遠比知識的獲取要重要的多。
有了愉快的心情，再次閱讀其他書籍才不會構成障礙。
閱讀的培養需要天長日久的堅持，也許一年、兩年甚至更久，想把它作為終身陪伴的愛好，只有堅持不懈的鼓勵孩子，才能得以實現。
畢竟扔下書本，遊戲或是玩手機才是孩子的天性，想要克服天性所帶來的誤區，總要花些力氣，而這些心力的投入是值得的。
二、關於為不同年齡段孩子挑選書籍的注意事項
我曾經在某個平臺回答過一篇關於推薦書單的問題，獲得了大量的點贊和支持，還有許多家長幫助補充。
所以對於家長來說，為孩子挑選書籍也是一個大問題。
我們是跟著市面上一些APP上大肆宣傳的書籍走，還是按照經典書籍來，或是隻根據孩子的喜好來挑選呢？
以我讀書的經驗和為孩子挑書的驗證，認為這三方面都可以借鑑，都可以融合。
李懷源老師說：無論是國外的童話故事還是中國的民間傳說，大多數都是想讓孩子從小樹立正確的價值觀。
孩子的心中對於是非、黑白，想成為一個什麼樣的人這些概念都比較模糊，只有多看書，多瞭解這個世界的千面萬面，才有可能形成判斷力，還有對於這個世界的邊界感也要從書中探明。
前段時間，許多孩子因為學習壓力，或是父母不允許看手機等，就跳樓自殺或是離家出走，這就是因為孩子對於死亡和邊界感模糊所導致的後果。
家長應該儘早在孩子的內心深處建立安全意識以及對世界的認知，無論好的壞的，邪惡或是善良的，都應該讓孩子去了解和麵對，而不是偏食一般，在精神世界裡失去平衡感，畢竟孩子不會永遠幼稚，也不會只生活在我們眼前，總有一天他們會獨自面對選擇，這就應該提早擁有判斷力。
通過書籍和故事能夠更簡單明瞭的讓他們明白這些深刻的道理。
還有許多問題，比如孩子會把一本書一讀再讀，這對於他有什麼好處呢？0—3歲，3—6歲，6—12歲年齡段的孩子如何選擇適合的書籍呢？親子共讀重要嗎？如何進行親子共讀？早期應該給孩子選擇什麼樣的書？很小的孩子就讀關於宇宙科學的書籍，這合適嗎？……
諸如此類生活中面臨的讀書問題，都可以在這本書中找到答案，對於我這個二、三十年把讀書當成愛好的人來說，這本書都是難能可貴的指導書籍，所以家長們放心購入，隨著兩位老師的講解，去和孩子建立起對於書籍的聯繫吧。
另推薦和這本書成系列的《每個孩子都能寫好作文》也是淺顯易懂，可操作，實用性強的一本好書。
書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。 ---弗・培根
只要掌握讀書的常識，每個孩子都能在知識的海洋中汲取各種養份，在成長的道路上克服一個又一個困難！！！
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