高三1年想從400分提高到650+並不難高中生只需做好這五點

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今天距離2020高考已經過去了一個多月了,高考時的情景仍記憶猶新,它轟轟烈烈地開始,然後隨著一場大雨的傾盆而下緩緩落幕。

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而今,作為一名準大一新生,我十分榮幸能跟學弟學妹分享我三年來的心得體會,希望能對你們有所幫助,也希望你們能取其精華去其糟粕,整理出自己的一套學習方法,希望這些能幫助各位同學更好的學習。

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記得高中剛入校的時候,老師對我們課前預習抓得特別緊。為防止我們偷懶,數學老師會不定期檢查預習情況,歷史老師每天的作業其中一項就是完成下一課的填空題,不預習的話連作業都沒法寫,生物老師為督促我們預習,課前會在黑板上寫出一些問題,再用上課的時間讓我們熟悉新課的內容,帶著問題思考。

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當時因為剛開始的課程簡單,就算不預習上課也能聽懂,我們理所應當地認為預不預習都不重要,上課認真聽就好了。然而,隨著時間推進,面對繁重的學業,我們因為提早養成了預習的習慣,所以能快速適應和調整,班級名次也順利衝到年級前列。這也使我們認識到預習的好處,你只需一支記號筆,一本書,一點空餘的時間和一顆靜下來的心,通讀全文,判斷出重難點和理解不透的地方,上課著重去聽,不懂的地方聽懂了,便會豁然開朗,印象自然就深了,老師講課的過程中,你也能掌握老師的節奏,而不是一臉茫然看著老師說單口相聲,老師補充的知識點和誤區,能使你發現自己閱讀忽略的地方。這樣一來,面對陌生的知識,才能做到心裡有數,鎮定自若。

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所謂學習計劃,就是為達到一個目標計劃性地安排每個階段需要完成的學習任務。簡單來說,就是製作學習清單。

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高二的暑假,為適應高三的高負高壓生活,我制定了自己的學習計劃,先寫下自己的理想大學,需要的水平是多少(語文125+,數學130+……),為達到目標各科的複習計劃,再將任務詳細分配到每月,每週,及時改進及時反饋。一開始我每天都會佈置大量任務,但晚上總結的時候就會發現量多效率反而不高,於是我逐漸減少任務量,做到每個任務高質量完成,週一到週五每天晚上覆習多個科目,不扎堆複習一個科目(只複習數學或刷一晚上的物理題都是不科學的)勻多點時間給考試成績不理想或上課一知半解的學科,粗略溫習其餘科學科,週末集中時間整理錯題,計時刷全國卷模擬卷,對一週以來的複習進行總結,繼續調整學習計劃。總有同學會說:“我也有學習計劃啊,為什麼成績還是提不上去呢?”舉一個簡單的栗子,小K同學聽完我介紹的經驗後興沖沖地跑到書店買了全科五三,數理化的北大綠卡和全解,回到家後製定了超大份學習計劃,立志拿下理想大學。第一天,小K同學老老實實完成每天的任務,第二天,雖然有點疲倦但還是認真完成,第三天,小K同學看到遊戲出了新英雄,心想:“沒事就一天沒完成任務,明天補上就好了。”第四天第五天…… 不得不承認,三分熱度人人都有,唯堅持下來的人沒多少,讀到這裡的你,如果也有同樣的問題,不如問問自己,每天的任務是否一天不落的堅持執行,沒有時間時是否會及時調整優先完成弱科任務,成績不理想時是否結合學習計劃認真分析存在的問題。制定學習計劃,是發現自己不足和疏漏之處的窗口,制定好的學習計劃,更是提高自身自主學習能力和綜合素質的最好途徑,沒有之一。

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不知道你是否有這樣的經歷,上課時突然發現剛剛老師講的知識點好像沒有聽懂,黑板上的拓展和補充沒有看清,作業好像還有一題沒弄懂但老師沒有講……這時你可能會想:“沒事,下課問老師”“下課到講臺去抄筆記”。等到下課,你看著老師拿著教案大跨步邁出教室門,心裡卻還在猶豫要不要叫住老師,“怎麼辦好虛呀”“就我一個人去問老師好尷尬會不會顯得我很突出”“老師會不會怪我上課不好好聽講”於是你又心想:“大不了問同學,回家搜題看解析也行”久而久之,你面對同學模稜兩可的答案和略微不耐煩的神情,回家後又忘記查解析這一事,你學會得過且過,學會那一句:管他呢,算了吧。你繼續“認真”聽講,拼命刷題,考試成績卻依舊一塌糊塗。你叫天呼地,大喊“我都這麼努力了為什麼結果還是不好!”最後長嘆一聲,把鍋丟給了“粗心”和“不夠勤奮”。我只想問你,你真的努力了嗎?努力地不放過從腦中閃現過的任何一個問題,哪怕是最細微最愚蠢的問題,努力地克服膽小問老師不明白的地方,爭取弄懂每一個存在疑惑的知識點,努力地執行“今日事今日畢”,決不把問題留到第二天解決。我記得我高二的時候就是那樣的狀態,不敢問老師題目,上課有問題也要拜託同桌幫我問老師。高三的時候,同桌換成了一位愛問問題的女孩,在她的感染下,上課老師沒講通的題目,我做題碰到的困惑,以及黑板上一概而過的知識點,我都會一個個搞清楚,課間時間不夠,我就在自習課拿著書去老師辦公室詢問,我後期成績的穩步提升有很大因素得益於此。所以,當你的懈怠心理偷偷作祟時,當你遇到難題猶豫不決時,只管大膽去問吧,相信你一定會收穫問題解決的喜悅與成果。曾聽到鄰居家孩子抱怨:“每天時間根本不夠用!除去寫作業,上課,參加社團活動,吃飯洗澡睡覺,上下學路程花費的時間等,哪有時間給我溫習功課整理錯題?”那我們來算一下,9個課間90分鐘,中午飯後午睡前大約30分鐘,上放學等車以及在車上的時間大約40分鐘,下午2:10之前大約15分鐘,晚飯後大約35分鐘,這些不起眼的零碎時間,加起來竟然有3.5小時,比一個晚自習的時間還長!認識到零碎時間的魅力後,我發現上學途中我可以複習昨天學的文言文字詞,或是背幾個英文單詞和作文佳句,課間可以做一篇英語閱讀理解,複習古詩詞或看往年優秀範文,放學途中我會選擇背歷史,順便把上午複習的文言文拿出來再過一遍,週末上補習班,我的兩節課相隔一段距離,來回往返的途中我可以鞏固古詩,背理化公式和實驗結論,以及想一想作文素材(網上有賣專門的記憶手卡,和手掌差不多大,很便攜)如此一來,一天好像不止24小時,學習計劃的完成效率也大大提高,我也因此有更多時間安排其他複習任務。那些晚上熬到一兩點,自以為自己很努力的同學,請問問自己,白天這些時間是否充分利用了?你是否在跑操後只顧盡情的休息而忘了學習?是否在期末考完後只期待著放假而丟開了課本?如果這些時間你不能好好地把握,那你晚上熬到再晚又有什麼作用呢?

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在期中期末考甚至是模擬考前,面對成堆成堆的書本,是不是有一種生無可戀身心俱疲的感覺?那你最好聽聽以下建議(實實在在的乾貨)。1.迴歸課本!迴歸課本!迴歸課本!重要的事說三遍!這時候盲目刷題企圖蒙對幾道已經毫無作用了,相反是越簡單的越容易被人所忽視,不怕不會做難題,就怕基礎題做錯,所以考前只需翻翻課本,再次在腦海裡整理每單元的重點就可以了。我在高二學業水平考前的一週,每天就只是看課本,鞏固記憶,該背的再背一次加深印象,週末的時候自己結合看書發現的一些細節出了一套題,然後隔一天限時做了一遍,再將那些知識點過一遍,結果在考卷上發現有五六道考到了相似的點,特別開心!(沒時間出題的認真看課本!不是邊摳指甲邊啃水果邊哼歌邊抖腿的那種)2.聽老師的話!大考前切記跟隨老師的節奏,讓你做什麼題就做什麼,不要自作主張去做難題怪題,既浪費時間又沒意義,老師讓你做的題是結合全班同學的情況,一般屬於中檔題,很適合考前做練練手感。3.作息時間要調整尤其是習慣熬夜刷題的同學,前一天晚上不提早睡,第二天不僅精神欠佳,腦子還會間歇性短路,要是正好考數學想想都很刺激啊,這真的不是嚇唬你們的!(大考前最晚不能超過11點上床,最好是提前一週進行作息調整)最後要告訴你們的是,高三這一年一定會碰到各種挫折和煩惱,焦慮,迷茫,恐慌,緊張,失落,憂愁等都是常有的情緒,但相信我你們付出的所有努力都一定會在高中得以安慰,希望你們心中懷有夢想和遠方,向著自己選擇的路堅定不移地走下去,在高考來的那一天,也能從容地對它說:你來了啊,我等你好久了。

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