滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動

5月11日,西安滻灞第二十三小學的一二三年級師生重返校園,開始新的學期生活。為了全面提高本學期的教育教學質量,也為了更好地促進線上教學與線下教學的密切銜接,本週我校召開了低年級組“階段教學質量分析會”。


滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動

 低年級組語文數學老師通過試卷檢測及基礎知識檢測,摸清底細,做好線上線下內容銜接。首先,每位教師做好線上教學情況摸底,瞭解學生每節課的學習重點、難點是否掌握,對各班學生學習情況進行綜合分析,找出學生線上學習中存在的共性問題、個性問題,從而在課堂中給予解決。其次,針對學生中的問題,對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題,進行集體指導、定點突破,面對學生的個性化問題,個別指導的方法進行解決,安排一定時間進行知識點的複習梳理,讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。


滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動

經過教師們深入交流,認真探討,結合各年級各班實際情況,針對學生的薄弱環節,切實可行的改進措施,有針對性地採取放緩教學進度、難度等不同措施,爭取讓每個學生能夠在復學之初更好更快地適應課堂教學,適應學校正常教學進度。


滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動


滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動


滻灞第二十三小學低年級組開展階段教學質量分析活動


通過此次低年級組階段教學質量分析活動,提高了教師對教育教學工作的認識,同時也樹立了目標、鼓足了幹勁、增強了信心。我們相信通過全校師生的努力,教學質量一定會穩步提升。


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